如圖是冰的熔化圖像．B點的溫度     C點的溫度，B點的內(nèi)能     C點的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”），圖中C點對應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會兒，則水溫隨時間變化的圖線是     ．


【解析】
試題分析：冰是晶體，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變故B點和C點溫度相同，B點的內(nèi)能小于C點內(nèi)能。冰的比熱容小于水的比熱容，故在相同加熱條件下水溫升高的慢。
考點:熔化、比熱容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線AO與水面成40°角斜射向水面。請作出反射光線，并大致作出折射光線。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為冰在加熱過程中,溫度隨時間變化的圖像。以下說法中不正確的是 ( )

A．冰是一種晶體

B．冰的熔點為0℃

C．從t1到t2，冰處于熔化過程

D．從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


水無常形，變化萬千。圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要放出熱量的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


有兩盆水，里面都有沒有熔化的冰塊，甲盆放在陽光下，乙盆放在陰涼處，在冰塊未熔化完以前，甲盆水的溫度       乙盆水的溫度。（填“小于”、“ 等于”或“ 大于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，如圖所示為讀取溫度計示數(shù)的方法，正確的是   （選填“A”、“B”或“C”），該物質(zhì)是    （選填“晶體”或“非晶體”）。
（2）將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是
             ；為了保證實驗的效果，試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng)        （選填“高于”、“低于”）燒杯中的水面的高度。
（3）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏       。
（4）該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點是      ℃；該物質(zhì)的熔化過程用了      min ；DE段該物質(zhì)處于      狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀短文，問答問題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會造成環(huán)境污染，她受到某些世博場館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開動腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開空調(diào)了。
（1）請你說出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請簡要寫出一種想象及其理論依據(jù)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列各圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的解釋或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是（　�。�

A． 甲圖中，紙片會遠(yuǎn)離，是因為吹氣時兩紙片間氣流速度增大，壓強(qiáng)增大的緣故

B．  乙圖中，手離開硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用

C． 丙圖中，手指同時壓鉛筆兩端，右手指感覺疼是因為右手指受到的壓力更大

D． 丁圖中，將天平放在水平桌面上，直接調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案