跳遠比賽中，運動員在經(jīng)歷了一段助跑之后，奮力蹬踏板，凌空而起，在空中向前運動一段弧線后落入沙坑，在沙坑內(nèi)留下深深的印痕。蹬踏板后凌空而起時運動員的重力勢能
           （選填“變大”、“不變”或“變小”），由于      運動員在空中會繼續(xù)向前運行一段距離，運動員落入沙坑留下印痕則說明                。

變大   慣性   力能使物體發(fā)生形變
運動員凌空而起，質(zhì)量不變，所處高度增加，重力勢能變大．
由于人有一定的質(zhì)量，人就有慣性，跳遠運動員快速助跑后騰空而起，人離開地面時，由于慣性．人就會保持原來的運動速度向前運動．
運動員落入沙坑，對沙坑產(chǎn)生壓力，使沙坑形變留下印痕．
故答案為：變大，慣性，力能使物體發(fā)生形變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學利用長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測力計等器材探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”，下表是在實驗時得到的一組實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
與木塊的摩擦面
木塊的放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
1
木板表面（水平）
一木塊平放
1.8
2
木板表面（水平）
一木塊平放
2.9
3
毛巾表面（水平）
一木塊平放
2.4
4
木板表面（水平）
兩木塊疊放
3.6
（1）你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出在彈簧測力計正常使用下導致數(shù)據(jù)不合理的原因：
     2.9N
；                          是由于沒有勻速拉動木塊造成的
．
（2）分析第1和第4兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：                           ．
（3）小麗同學提出了一個問題：摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)呢？她將木塊沿豎直方向截取一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為她的探究過程存在的缺陷是               沒有控制壓力不變
．要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應該選擇一個     長方體
（填“長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做     2
次實驗才能得出初步結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

、如圖5所示，一物體在外力F的作用下，以5m/s的速度做勻速直線運動，如果突然將力F撤去，則物體：（   ）
A．立即停止
B．繼續(xù)以5m/s的速度做勻速直線運動
C．先向右運動，然后向左運動
D．繼續(xù)向右運動，但速度逐漸減小直至停止

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是                             （    ）
A 排球被拋出后沿豎直向上方向運動時，受到的合力方向豎直向上。
B 汽車高速運動時不容易停下來，是因為汽車速度越大慣性就越大。
C 子彈從槍口射出后仍繼續(xù)高速前進，是因為子彈受到火藥的推力。
D 直升飛機在空中勻速直線上升和下降時，螺旋槳產(chǎn)生的舉力相等。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時的路程隨時問變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時開始運動的
信息=：                           信息三：               
信息四：跑步者的速度是       m／s。信息五：騎車者的速度是       m／s 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人類對“運動和力的關(guān)系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：_____________________________。這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。
（2）我們曾追隨著物理學家的足跡，設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗：讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的_______力和___________力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

（3）每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
（4）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_______，小車運動的越__ __。
（5）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做________運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

舉國關(guān)注的“天宮一號”于2011年9月29日成功發(fā)射，火箭升到一定的高度，火箭會傾斜飛行，如圖是火箭轉(zhuǎn)彎時的情景，請畫出火箭的受力示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）學習過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學想驗證老師所講的結(jié)論；小華同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
a. 李明同學的實驗：
（1）李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上          拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1。
（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1，這說明                                                      。
（3）取下鉤碼．他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù)．他這樣操作是為了研究                                          。
b.小華同學的實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持            ___ ______不變。
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們。彈簧測力計的示數(shù)如圖7所示，則桌面對物體的摩擦力為        N。

（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N。通過上述實驗現(xiàn)象可知：     ________的表面粗糙程度大一些。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦．實驗室提供下列器材：
A．帶鉤的長方體木塊，B．帶鉤的正方體木塊C．表面平整的長木板 D．幾條毛巾 E直尺 F．彈簧測力計G．幾支圓鋼筆
（1）下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．
實驗次數(shù)
接觸面
壓力
彈簧測力計的讀數(shù)
1
木板面
4N
0.5N
2
木板面
6N
0.75N
3
毛巾面
4N
1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：                                 ；
②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：                                 ；
（2）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進行研究．
實驗器材:                             （選填上面器材的字母）
主要探究過程：                                       

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