【題目】如圖所示裝置,繩重及摩擦不計.裝卸工人將重為的貨物提至高處,人對繩的拉力為,貨物在內勻速上升了.
(1)若物體的底面積為,靜止在地面上時對地面的壓強是多大?
(2)請在圖上畫出繩子的繞法.
(3)求滑輪組的機械效率.
(4)如果所提重物是,要把重物提升,用時,求拉力做功的功率.
【答案】(1);(2)(3);(4).
【解析】(1)靜止在水平面上的物體,對地面的壓力等于其重力,即F=G=800N,S=200cm2 =2×10-2 m2 ,所以靜止在地面上時對地面的壓強p=F/S=800N/2×102m2=4×104 Pa;
(2)根據(jù)題意知道施力方向應向下,故從繩子末端開始,依次繞過定滑輪、動滑輪,故繞法如圖所示;
(3)由圖知道,n=2,所以s=2h=2×5m=10m,
所做的有用功是:W有=Gh=800N×5m=4000J,
總功是:W總=F1 s=500N×10m=5000J,
故滑輪組的機械效率是:η=W有用/W總×100%=4000J/5000J×100%=80%;
(4)當將重為800"N" 的貨物提至高處時,拉力是F1 =(G+G動)/2,所以滑輪的重力是:G動=200N,
若所提重物是600N,所用拉力F2 =(G′+G動)/2=(600N+200N)/2=400N,
所做總功是:W′總=F2 s=400N×10m=4000J,
故拉力的功率是:P=W′總/t=4000J/60s≈66.67W。
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【題目】小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領的大小”,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)設計實驗方案時,小明確定以下需控制的變量,其中多余的是_______
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加的酒精量相同
C.取質量相同的水和沙子
D.盛水和沙子的容器相同
(2)在此實驗中,用_____________來表示物質吸收熱量的多少。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_ ___(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。
(4)小明在研究表格內的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長,其中的原因是_ _。
(5)下列事實能用上述實驗結果解釋的是__ _____。
A.夏天給教室灑水,感覺涼爽
B.用鹽水腌制蛋,一段時間后蛋會變咸
C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小
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【題目】如圖所示,是最新設計的無人機,配備一個攝像頭,遠程計算機通過這個攝像頭可以控制它的飛行,使它能夠在適合的地方著陸.下列說法中錯誤的( )
A. 當飛機受平衡力的時候是處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
B. 電子馬達相當于一個電動機,它是根據(jù)電磁感應的原理制成的
C. 當機翼產生的升力大于飛機受到的重力時,無人機就能升空
D. 無人機直立棲息在樹枝上時,樹枝對無人機的支持力和無人機對樹枝的壓力是一對相互作用力
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【題目】“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谏詈Ec海面上的母船是通過水聲通訊系統(tǒng)傳遞信息的,其聲波是通過________這種介質傳播的。其傳播速度____________________(大于、小于或等于).海面上的母船與北京指揮中心是通過__________傳遞信息的,該波的傳播速度____________________(大于、小于或等于)水中的光速.
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【題目】現(xiàn)有兩只定值電阻R1 和R2,分別標有“20Ω,0.3A”和“30Ω,0.5A”,在保證所有元件安全的前提下,若將R1、R2串聯(lián)接入電路,則電路兩端允許加的最大電壓為_____V;若將 R1、R2并聯(lián)接入電路,則電路干路中允許流過的最大電流為_____A.
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電流表使用0~0.6A的量程,電壓表使用0~3V的量程,定值電阻R1=5Ω,燈泡電阻RL=6Ω 且玻璃外殼上標有“0.5A”的字樣,滑動變阻器的最大阻值R2=20Ω.當開關S1閉合,S2斷開時,電流表示數(shù)為0.4A,電壓表示數(shù)為2.5V,求:
(1)電源電壓;
(2)通電2 min,R1消耗的電能;
(3)若將開關S1斷開,S2閉合,移動滑動變阻器的滑片,為了保證電路安全,求滑動變阻器接入電路的阻值范圍(燈的電阻不會隨溫度變化而變化).
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【題目】天然氣灶使用方便、經濟環(huán)保.如圖所示,在一個標準大氣壓下,天然氣灶將一壺質量為3kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰,大約需要10min,已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.5×107J/m3.
求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若天然氣完全燃燒放出的熱量60%被水吸收,燒開這壺水需要多少天然氣.
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【題目】物理課上,老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示.同學們聽到的聲音( )
A. 音色變了
B. 音調變了
C. 是老師的聲帶振動產生的
D. 后排同學聽到的與前排同學聽到的相同
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