13.甲、乙兩輛小車從同一地點出發(fā),沿水平地面在一條直線上運動,它們的s-t圖象如圖所示,由圖象可知(  )
A.甲車的速度比乙車小B.甲車所受合力比乙車大
C.運動6秒兩車可能相距3.8米D.運動3秒兩車可能相距4.08米

分析 (1)由s-t圖象判斷兩車的運動性質(zhì),找出甲、乙兩車的路程與所對應(yīng)的時間,然后由速度公式求出兩車的速度;
(2)由s-t圖象求出3s、6s兩車的路程,然后求出兩車通過的距離.

解答 解:A、由圖象知:甲車的速度v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{4.8m}{5s}$=0.96m/s,乙車的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{4.8m}{12s}$=0.4m/s,所以甲車速度大于乙車速度,故A錯誤;
B、由圖知,甲車與乙車的路程與時間成正比,則甲車與乙車做勻速直線運動,甲乙兩車都處于平衡狀態(tài),所受合力都為零,故B錯誤;
C、t=6s時,s=vt=0.96m/s×6s=5.76m,s=vt=0.4m/s×6s=2.4m,兩車同向運動時,
相距s=s-s=5.76m-2.4m=3.36m;兩車反向運動時相距s′=s+s=5.76m+2.4m=8.16m,故C錯誤;
D、t=3s時,s=vt=0.96m/s×3s=2.88m,s=vt=0.4m/s×3s=1.2m,兩車同向運動時,
相距s=s-s=2.88m-1.2m=1.68m;兩車反向運動時相距s′=s+s=2.88m+1.2m=4.08m,故D正確;
故選D.

點評 本題考查了由s--t圖象求小車的速度、判斷兩車的位置關(guān)系、小車所受的合力等內(nèi)容,由圖象判斷小車的運動性質(zhì)、找出小車的路程與所對應(yīng)的時間,是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一天,王超同學(xué)利用如圖所示的裝置做小孔成像實驗.如果在紙筒的底部有一個極小的方形孔,則他在半透明紙上看到的是( 。
A.圓形的光斑B.蠟燭倒立的像C.方形的光斑D.蠟燭正立的像

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4.如圖所示,正方體磁體漂浮在通電導(dǎo)體的上方,關(guān)于這一現(xiàn)象表明:通電導(dǎo)體周圍存在磁場,正方體磁體此時受平衡(選填“平衡”或“非平衡”)力.

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1.一瓶標(biāo)有“550mL”字樣的純凈水,水的質(zhì)量是550g,小明喝了半瓶水,則剩余半瓶水的密度是1.0×103kg/m3,已知水的密度是1g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)做出如下猜想:
甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān).
乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金絲1.00.2
B鎳鉻合金絲1.00.1
C鎳鉻合金絲0.50.1
d錳鋼合金絲0.50.1
如圖甲所示是為完成探究連接的實驗電路.
①實驗中應(yīng)通過比較電流的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗證猜想的目的.
②若要驗證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用c、d(填編號)兩根電阻絲進(jìn)行對比實驗.
③選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對比實驗,是為了驗證甲同學(xué)的猜想.
(2)圖乙是測量標(biāo)有2.5V小燈泡額定功率的實驗電路.
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求滑片P向A端移動時,小燈泡變暗.
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時通過燈絲的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為0.8W.
③某次實驗中,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0,燈泡不亮,電流表有示數(shù),但不超量程,則故障的原因可能是電壓表短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小紅和小麗同學(xué)做“探究平面鏡成像特點”的實驗,如圖(a)所示.

(1)小紅發(fā)現(xiàn)在蠟燭一側(cè)看到了兩個像,于是她換了一塊薄玻璃(選填“薄玻璃”或“厚玻璃”)后就能看到一個比較清楚的像了;實驗中小麗把白紙放在像的位置處,此時她不能在白紙上看到像,由此說明平面鏡成的是虛像.
(2)實驗后小麗用如圖(b)所示的透鏡替換了玻璃板,但是原來放在像的位置處的白紙上沒有看到燭焰的清晰的像,她把透鏡緩慢遠(yuǎn)離蠟燭后白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像,這個像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,彈簧下端懸掛一鐵塊A,開關(guān)S由1打向2時彈簧的伸長量將變短,若想使彈簧變長,可以向左移動滑動變阻器的滑片;該實驗中彈簧伸得越長,說明電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏運動模型時,想知道橡皮泥的密度有多大.課后,他們?nèi)×送粔K橡皮泥,采用了兩種實驗方案,來測量橡皮泥的密度.
方案一:選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實驗操作,實驗過程按如圖所示順序進(jìn)行.

(1)由圖可知:橡皮泥的體積V=10cm3;橡皮泥的質(zhì)量m=13.4g;橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3
(2)請你評估:這一實驗過程測算出的密度結(jié)果將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質(zhì)量的測量值偏大.
方案二:選擇如圖丁所示的彈簧測力計、水和細(xì)線設(shè)計實驗方案如下:
①.橡皮泥用線系好,用測力計測出橡皮泥的重力G1
②將測力計吊著的橡皮泥浸沒水中,讀出這時測力計的示數(shù)為G2
③則可知橡皮泥密度的表達(dá)式:$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$.(用所測量的符號表示).
(3)請你評價:在該方案中能不能測出橡皮泥的密度?答:不能(選填“能”或“不能”),原因是因為橡皮泥的重力小于彈簧測力計的分度值,從而無法較精確測出橡皮泥所受重力及浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,用力F通過滑輪將重為40牛的物體勻速向上提起,若物體上升了1米,不計滑輪重及摩擦,則下列關(guān)于拉力大小和滑輪上升高度的判斷中正確的是( 。
A.F=20牛,s=0.5米B.F=20牛,s=2米C.F=80牛,s=0.5米D.F=80牛,s=2米

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