4．下列關(guān)于實驗儀器使用的說法中，正確的是（　�。�
A．使用刻度尺測量時，必須從零刻度開始
B．用液體溫度計測量水溫時，可以從水中取出讀數(shù)
C．不允許把電壓表直接接在電源兩極上
D．調(diào)節(jié)天平平衡時，應將游碼撥至標尺左端零刻線處

分析 刻度尺測量時候，一般從零刻度開始，如果零刻度磨損可以從整刻度開始；溫度計讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中；電壓表可以直接接電源兩端，測量出的是電源電壓；調(diào)節(jié)天平平衡時，應將游碼撥至左端零刻度線處．

解答 解：A、使用刻度尺測量時，一般從零刻度開始，也可以從整刻度開始，故A錯誤；
B、溫度計讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，故B錯誤；
C、電壓表可以直接接電源兩端，測量出的是電源電壓，故C錯誤；
D、調(diào)節(jié)天平平衡時，應將游碼撥至左端零刻度線處，故D正確．
故選D

點評 此題考查了，初中常見工具刻度尺、溫度計、電壓表、天平的使用，是�？碱}型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：

（1）設計實驗需用的記錄數(shù)據(jù)的表格．
（2）選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄了像與物對應的位置，如圖乙所示，則下一步應如何處理白紙上的信息，才能得出實驗結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．近些年中國的高鐵技術(shù)發(fā)展迅猛，京滬高鐵的開通更是體現(xiàn)了中國在該項技術(shù)的領(lǐng)先地位．小鵬同學在暑假就搭乘高鐵出去旅游．細心的小鵬發(fā)現(xiàn)，在高鐵站臺上的安全線比普通列車的距離要更大些，這是為什么呢？你還能發(fā)現(xiàn)什么和高鐵有關(guān)的物理知識嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中．

（1）某一小組正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為5Ω．
（2）測出電阻后，將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為3V的小燈泡，測量小燈泡的電功率．圖乙是重新連接的不完整的電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整（要求：滑片P向左移動時，小燈泡變亮）
（3）正確連接好圖乙電路后，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為3V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.9W．
（4）該實驗小組 同學，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示，則表示“小燈泡”U-I圖象的是b（選填“a”或“b”），你這樣判斷的依據(jù)是燈泡電阻隨燈泡電壓的升高而增大，它的U-I圖象是一條曲線，而定值電阻的U-I圖象是一條傾斜的直線．
（5）若將上述實驗中的電阻和小燈泡串聯(lián)接入電路，使小燈泡正常發(fā)光，則電路中電源電壓至少為4.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗不能說明大氣壓存在的是（　�。�
A．
皮碗對吸很難分開		B．
    吸出飲料
C．
    紙托水杯		D．
         橡皮膜凸出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明的爸爸從國外帶回一只旅行電熱壺，右表是其譯成中文的說明書．
額定電壓110V
額定功率550W
容積2.2L
小明說這個壺在中國家庭電路中不能直接使用，請你解釋其原因我國家庭電路電壓220V，遠超過電熱水壺的額定電壓．小明說可以將此壺與一只電阻串聯(lián)后使用，請你幫他計算出該電阻的阻值是22Ω；此壺正常工作時，在標準大氣壓下，將一壺20℃的水燒開至少需要的時間是1344 s？（不計熱損失．c水=4.2×103J/（kg•℃） ρ水=1.0×103㎏/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，某人拉著繩的自由端勻速向左運動時，牽引測力計B的示數(shù)是600N，那么在不計繩和輪重以及摩擦的情況下，下列關(guān)于牽引測力計A的示數(shù)和汽車受到摩擦力大小的說法中，正確的一組是（　�。�
A．1200N 1800NB．1200N 1200NC．1800N 1800ND．1800N 1200N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體．假設在拉繩子的過程中，小剛對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上，不計繩重和摩擦．已知小剛的質(zhì)量為60kg，物體的質(zhì)量為114kg，動滑輪的質(zhì)量為6kg．當提升物體時，滑輪組的機械效率為95%，此時小剛對高臺的壓力是1000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．底面積為400cm2的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝11.25cm深的水，將其豎直放在水平桌面上．現(xiàn)將邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好浸沒水中，如圖 （a）所示，已知物體B的重力為6N，體積為l×l0-4m3 （水未溢出）．求：
（1）木塊B的浮力；
（2）木塊A的密度；
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，此時水對容器底部的壓強．

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