如下左圖所示為CRH2型動車組,當該動車組以180千米/時的速度在平直軌道上勻速行駛半小時,通過路程________千米,以坐在車中的乘客為參照物,鐵軌是_______(選填“靜止”或“運動”)的; 動車組經(jīng)過鐵軌后,鐵軌的溫度升高,這是通過        方法改變它內能的。
90 運動 做功
考點:
專題:應用題.
分析:(1)已知時間t、速度v,由公式s=vt,可求出車通過的路程;
(2)如果物體相對于參照物位置不變則物體是靜止的,如果位置變了,則物體是運動的.
(3)改變內能的方式有兩種:做功與熱傳遞.
解答:解:由題意知:路程s=vt=180km/h×0.5h=90km;
以乘客為參照物,鐵軌相對于乘客的位置不斷變化,則鐵軌是運動的;
列車在運行中,克服摩擦力做功,把機械能轉化為內能,使鐵軌溫度升高.
故答案為:90;運動;做功.
點評:這是一道學科綜合題,考查了:路程公式、參照物、能量的轉化,但考查方式較簡單,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠。陳平說:“擲出點越高,擲得越遠”。王力說:“擲出速度越大,擲得越遠”。李明說:“我們還是通過實驗來探究吧”。
大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想。
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關。
猜想2:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關。
猜想3:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關。
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器,如圖所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向對水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出。他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)。

實驗序號
射出點高度
h/m
射出速度
v/(m·s-1)
射出仰角
?
射出距離
l/m
1
0.5
5
30°
2.9
2
0.5
10
30°
9.6
3
0.5
10
45°
10.7
4
1.0
10
45°
11.1
5
1.5
10
45°
11.5
6
0.5
10
60°
9.1
7
0.5
15
30°
20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題。
(1)為驗證猜想1,應選用序號為_______、________、_______的實驗數(shù)據(jù),因為____________________________________________________________。
(2)為驗證猜想2,應選用序號為_______、________、_______的實驗數(shù)據(jù),因為____________________________________________________________。
(3)為驗證猜想3,應選用序號為_______、________、_______的實驗數(shù)據(jù),因為____________________________________________________________。
(4)通過上述實驗,你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

質量為60kg的小明站在水平地面上,利用如圖所示裝置提升物體A。物體A的質量mA為72kg,底面積SA為2×10-2m2。當小明施加豎直向下的拉力為F1時,物體A未被拉動,此時物體A對地面的壓強p為5×103Pa,小明對地面的壓強為p1;當小明施加豎直向下的拉力為F2時,物體A恰好勻速上升,小明對地面的壓強為p2,且p1p2="16:" 15。已知B、C、D、E四個滑輪的質量相同,不計繩重和摩擦,g取10N/kg。求:

(1)當小明施加豎直向下的拉力F1時,物體A對地面的壓力FN;
(2)每個滑輪所受的重力G0
(3)當小明施加豎直向下的拉力F2時,整個裝置的機械效率η

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

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C.12000N;豎直向上D.12000N;豎直向下

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下有關參照物的說法中,正確的是( 。
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D.同一個物體,如果選擇不同的參照物,可以得出不同的運動的結論

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