回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）構(gòu)建密度的概念：
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
結(jié)論 ①請(qǐng)將空格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整；
②比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是
不同
不同
的．
④由此實(shí)驗(yàn)可初步認(rèn)為
質(zhì)量與體積的比值
質(zhì)量與體積的比值
能反映物質(zhì)一種屬性，我們把
它叫做
密度
密度
．其定義是：
單位體積的
單位體積的
某種物質(zhì)的
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
．
可見(jiàn)，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）
（2）牛頓第一定律
器材 小車(chē)、長(zhǎng)木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
裝置圖 將表面特點(diǎn)填寫(xiě)完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體，讓小車(chē)從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下（這樣做的目的是：
到達(dá)斜面底端的速度相同
到達(dá)斜面底端的速度相同
），觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的
距離
距離
．
表格
接觸面 受到的摩擦力大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
毛巾 大 近
棉布
棉布
 		 較大
較遠(yuǎn)
較遠(yuǎn)
 
木板 小
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
 
現(xiàn)象 平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
結(jié)論 說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的越
小
小
．
推理：運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．
方法 1．從同一高度自由滑下采用
控制變量法
控制變量法
法
2．用過(guò)距離的長(zhǎng)短了解阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響是采用
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法
3．實(shí)驗(yàn)中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用
科學(xué)推理
科學(xué)推理
法
（3）探究動(dòng)能及其大小的決定因素：
實(shí)驗(yàn)器材 2個(gè)
質(zhì)量不同
質(zhì)量不同
的小球，斜面，木板
 
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
 
將兩個(gè)小球從斜面的
同一
同一
位置由靜止?jié)L下，觀察兩個(gè)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
質(zhì)量較大
質(zhì)量較大
的小球推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn)．
其他探究 若將實(shí)驗(yàn)中的小球
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
，觀察
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
，即可進(jìn)一步探究動(dòng)能和
速度
速度
的關(guān)系．
方法 探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，通過(guò)
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
顯示小球動(dòng)能的大小，用到了物理學(xué)中的
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法．
能量 小球沿斜面滾下的過(guò)程中是
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
能．
分析：（1）構(gòu)建密度的概念：分別測(cè)量不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積，求出質(zhì)量和體積的比值，分析同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值、不同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值，引入密度概念；
（2）牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法，要使小車(chē)在水平面上具有相同的初速度，可以讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下；根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，毛巾最粗糙，滑行最近；棉布較光滑，滑行距離較近；木板最光滑，滑行距離最遠(yuǎn)；絕對(duì)不存在摩擦的情況是不存在的，實(shí)驗(yàn)在摩擦力逐漸減小的情況下，通過(guò)合理的推理得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法、轉(zhuǎn)換法、推理法；
（3）探究動(dòng)能及其大小的決定因素：動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的動(dòng)能越大、速度越大，動(dòng)能越大；實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．
解答：解：
（1）構(gòu)建密度的概念：
表格：求出松木2的質(zhì)量和體積的比值
10g
20cm3
=0.5g/cm3；
結(jié)論：①請(qǐng)將空格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整；
②比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是相同的；
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的．
④由此實(shí)驗(yàn)可初步認(rèn)為質(zhì)量與體積的比值能反映物質(zhì)一種屬性，我們把它叫做密度．其定義是：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度；可見(jiàn)，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)；
（2）牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、木板；
②裝置圖：三個(gè)粗糙程度不同的表面，毛巾、棉布、木板表面；
③步驟：在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車(chē)從斜面的同一高度自由滑下（這樣做的目的是到達(dá)斜面底端的速度相同），觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離；
④表格：在棉布表面，摩擦阻力較小，運(yùn)動(dòng)的較遠(yuǎn)；在木板表面，摩擦阻力最小，運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)；
⑤現(xiàn)象：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；
⑥結(jié)論：小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的越��；
推理：運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
⑦用到的物理學(xué)方法：從同一高度自由滑下采用控制變量法、用過(guò)距離的長(zhǎng)短了解阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響是采用轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用科學(xué)推理法；
（3）探究動(dòng)能及其大小的決定因素：
①實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)質(zhì)量不同的小球，斜面，木板；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將兩個(gè)小球從斜面的同一位置由靜止?jié)L下，觀察兩個(gè)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離；
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：質(zhì)量較大的小球推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn)．
④其他探究：若將實(shí)驗(yàn)中的小球從斜面的不同位置由靜止?jié)L下，觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離，即可進(jìn)一步探究動(dòng)能和速度的關(guān)系．
⑤方法：探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，通過(guò)木塊運(yùn)動(dòng)的距離顯示小球動(dòng)能的大小，用到了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法．
⑥能量：小球沿斜面滾下的過(guò)程中是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能．
故答案為：
（1）表格：0.5；
結(jié)論：②相同；③不同；④質(zhì)量與體積的比值；密度；單位體積；質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度；無(wú)關(guān)；
（2）①實(shí)驗(yàn)器材：棉布；②裝置圖：毛巾、棉布、木板；③步驟：粗糙程度，的同一高度，到達(dá)斜面底端的速度相同，距離；④表格：棉布，較遠(yuǎn)；遠(yuǎn)；⑤現(xiàn)象：遠(yuǎn)，較遠(yuǎn)，遠(yuǎn)；⑥結(jié)論：�。挥肋h(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；⑦物理學(xué)方法：控制變量法，轉(zhuǎn)換法，科學(xué)推理法；
（3）①實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量不同；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：同一；
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：質(zhì)量較大；
④其他探究：從斜面的不同位置由靜止?jié)L下； 小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離；速度；
⑤方法：木塊運(yùn)動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換法；
⑥能量：重力勢(shì)；動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)（構(gòu)建密度的概念、探究牛頓第一定律、探究動(dòng)能及其大小的決定因素）中的儀器選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的了解與掌握，涉及到分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)論，屬于難題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）測(cè)量密度：
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m；②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；③把石塊用線拴好浸沒(méi)在水中，記下體積V2；④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V．
正確的操作步驟排序是：
①②③⑤④
①②③⑤④
．
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）
55.4
55.4
 30 50
20
20
 
2.77×103
2.77×103
 
（2）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：
器材 木塊、木板，砝碼，砂紙和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
 
裝
置
圖		  
結(jié)論 1．在接觸面一定時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大；
2．通過(guò)比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系．
3．本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系：
 
 
 
 器 材		   
電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．		  
 
 
裝 置 圖		  
 
 
            
          
 
 準(zhǔn) 備		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過(guò)
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來(lái)觀察的，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
，煤油溫度上升的越
高
高
．
步  驟 連接電路，閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說(shuō)明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
多
多
；
研究方法 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：
實(shí)驗(yàn)
 
過(guò)程
 
現(xiàn)象		 ?在如圖所示的裝置中，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
?改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
?改變
磁感線方向
磁感線方向
，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論
 
應(yīng)用		 閉合電路一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
和
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān)．此現(xiàn)象中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（3）伏安法測(cè)量小燈泡的額定功率：
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
．
原理
P=UI
P=UI
．
 
方法
 和
步驟		 實(shí)驗(yàn)中用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián)，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，最好選用
0～15
0～15
V的量程．閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V，這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究“平面鏡成像”：
過(guò)程
與方法		 由于平面鏡成
虛像
虛像
，無(wú)法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
．這在物理學(xué)中稱作
等效替代法
等效替代法
．		 裝
置
圖
（2）探究音調(diào)的影響因素：
過(guò)程步驟 如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動(dòng)情況；改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子振動(dòng)得越快，音調(diào)越
高
高
．
方法 將尺子按下相同的程度，運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．
（3）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中
乙
乙
是蠟燭．
結(jié)論 海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃，它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：
實(shí)驗(yàn)步驟 ①用
天平
天平
分別測(cè)出2個(gè)鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測(cè)量并計(jì)算鋁塊體積，計(jì)入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了
密度
密度
的概念．
（2）探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：
過(guò)程與
方法		 1．選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)小球從斜面
同一
同一
高度滾下．

2．通過(guò)比較
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
來(lái)說(shuō)明小球動(dòng)能的大�。�		  
（3）探究牛頓第一定律：
過(guò)程方法 讓小車(chē)每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車(chē)在
木板
木板
表面上速度減小得最慢．
推理 若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用，它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．推理過(guò)程中用到的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程 把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變
尺伸出桌面的長(zhǎng)度
尺伸出桌面的長(zhǎng)度
，再做幾次試驗(yàn)．
方法 幾次試驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的
幅度
幅度
相同，這里運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．

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