(2010?巫山縣模擬)如圖,是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),器材有:木塊,小桌,砝碼,海綿.請你根據(jù)所學(xué)知識分析:
(1)我們是根據(jù)海綿的
形變程度
形變程度
來比較壓力的作用效果的;
(2)甲、乙兩圖說明受力面積一定時(shí),壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關(guān);
(3)丙、丁兩圖說明壓力一定時(shí),壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān).
分析:解答此題需要知道兩個知識:
①壓力的作用效果主要表現(xiàn)在受力物體的形變上,受力物體形變程度越大說明壓力的作用效果越明顯;
②影響壓力作用效果的因素有兩個---壓力的大小和受力面積.
影響壓力作用效果的因素有兩個,所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法,如在探究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系時(shí),要保證受力面積一定.
解答:解:(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果,凹陷程度大的說明壓力的作用效果明顯,凹陷程度小的說明壓力的作用效果不太明顯;
故答案為:形變程度.
(2)甲、乙兩圖中,海綿的受力面積是相同的,而海綿受到的壓力大小不同,凹陷程度不同就說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān);
故答案為:壓力大。
(3)丙、丁兩圖中,海綿受到的壓力是相同的,正方和倒放時(shí)海綿的受力面積是不同的,海綿的凹陷程度不同就說明壓力的作用效果和受力面積有關(guān);
故答案為:受力面積.
點(diǎn)評:在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)要采用控制變量法,控制變量法是初中物理用到的最多的實(shí)驗(yàn)方法,必須靈活掌握.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?巫山縣模擬)A,B兩個均勻物體,都放在水平桌面上,底面積之比為SA:SB=4:1,它們對水平桌面的壓強(qiáng)之比PA:PB=1:2,則A,B兩物體重力之比GA:GB是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?巫山縣模擬)兩個相同的圓柱形容器裝有兩種不同的液體,現(xiàn)將相同的密度計(jì)分別放入兩液體中,靜止時(shí),兩容器液面相平,如圖所示,則液體密度ρ1
ρ2,液體對兩容器底的壓強(qiáng)P1
P2.(均選填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?巫山縣模擬)我國沉船打撈人員在南海打撈宋朝的商船時(shí),潛水員在水面下作業(yè),則他下潛的過程中,所受浮力將
不變
不變
,海水對他的壓強(qiáng)將
變大
變大
.(填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?巫山縣模擬)一考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個古代小酒杯,小明,小紅和小李想用不同器材測出小酒杯的密度.(酒杯的密度大于水的密度,酒杯的直徑小于量筒的直徑,空酒杯可以在水中漂浮,水的密度ρ已知)請你將他們的測量過程補(bǔ)充完整.(用物理符號表示最終結(jié)果)
(1)小明利用天平、量筒、細(xì)線和水進(jìn)行測量,過程如下:
①用天平測出小酒杯的質(zhì)量為m
②在量筒中倒入適量的水,記下其示數(shù)為V1
③用細(xì)線拴住小酒杯,放入量筒中,當(dāng)小酒杯
浸沒
浸沒
時(shí)(無氣泡),記下此時(shí)的示數(shù)為V2
④小酒杯密度的表達(dá)式為ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1

(2)小紅利用彈簧測力計(jì)、燒杯、細(xì)線和水進(jìn)行測量,過程如下:
①用彈簧測力計(jì)測出小酒杯的重力G
②用細(xì)線懸掛小酒杯浸沒于盛有足量水的燒杯中(未接觸燒杯底部且無氣泡),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為F
③算出小酒杯受到的浮力為
G-F
G-F
;小酒杯質(zhì)量為
G
g
G
g
,體積為
G-F
ρg
G-F
ρg
多余
多余

④小酒杯密度的表達(dá)式為ρ=
Gρ
G-F
Gρ
G-F

(3)小李利用量筒、細(xì)線和水,測量過程如下:
①在量筒中倒入適量的水,記下其示數(shù)為V1
②把小酒杯放入量筒中,讓其漂浮,記下此時(shí)的示數(shù)為V2,則小酒杯受到的浮力為
ρg(V2-V1
ρg(V2-V1

③把小酒杯浸沒在量筒內(nèi)的水中(無氣泡),記下此時(shí)的示數(shù)為V3,則小酒杯的體積為
V3-V1
V3-V1

④小酒杯密度的表達(dá)式為ρ=
(V2-V1)ρ
V3V1
(V2-V1)ρ
V3V1

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