氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________．
大、長、形、形狀

試題分析：氣球經(jīng)吹氣后體積變大了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變長了；用手壓饅頭，饅頭變小了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的形狀．
點評：這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列是與打排球有關(guān)的物理問題，其中說法不正確的是
A．發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用
B．傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)
C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的
D．攔網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是      的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生      ；停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和      .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦              b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c．增大接觸面積增大摩擦          d．增大運動速度增大摩擦
為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
接觸面積/m2
 
1
木與桌面
0.01
v
5
1
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
3
木與桌面
0.01
v
10
2
4
木與毛巾面
0.01
v
5
★
5
木與桌面
0.005
v
5
1
（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想    是錯誤的，判斷的理由是                  ；
（2）比較實驗       兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作      運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為      N；
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認為他這種分析方法     （正確/不正確），其理由是                        ；
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，圖中事例不存在彈力的是
               
A拉力器       B跳水           C射箭    D磁鐵改變鐵球運動方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年9月29日，我國用“長征二號”火箭成功發(fā)射了首個空間實驗室“天宮一號”。如圖所示，火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，這說明     。地面與“天宮一號”的通訊是通過     實現(xiàn)信息傳送的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是  __，此時跳板具有  __能，跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的   __發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現(xiàn)象說明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過程中發(fā)生船順時針旋轉(zhuǎn)，那你應(yīng)該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側(cè)向外側(cè)劃水。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖　  　主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖　  　主要表示力能使物體發(fā)生形變．（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）

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同步練習冊答案