【題目】如圖a、b所示，將同一長(zhǎng)方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個(gè)圓柱形盛水容器中，則水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)pa_____pb，木塊放入前后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△pa_____△pb（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【答案】小于 等于

【解析】

液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體密度和物體所處深度有關(guān)，由于（b）圖中木塊所處深度大于（a）圖中木塊所處深度，根據(jù)p＝ρ水gh可知，木塊底部所受水的壓強(qiáng)pa＜pb；

由圖可知，木塊在兩圖中都處于漂浮狀態(tài)，所受浮力都等于其重力，所以，木塊在兩圖中受到的浮力相等，根據(jù)F浮＝ρ水gV排可知，排開(kāi)水的體積相等，水面上升的高度相等，根據(jù)p＝ρ水gh可知，木塊放入前后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△pa＝△pb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，分別裝有等深、等質(zhì)量的甲、乙兩種液體，放在水平桌面上，則兩種液體的密度ρA_____ρB，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA_____pB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA′_____pB′（以上三空均填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖體溫計(jì)的示數(shù)是_____℃；如圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是_____s：如圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

客機(jī)C919

如圖，我國(guó)研制的大客機(jī)C919于5月5日首飛成功。

C919機(jī)艙內(nèi)覆有一層高孔率”超細(xì)航空級(jí)玻璃棉“，能很好地保溫與吸收噪音，其單絲纖維直徑只有3～5μm，1m3的質(zhì)量為5kg。

機(jī)艙內(nèi)先進(jìn)的”呼吸系統(tǒng)“，使飛機(jī)在氣壓只有2.5×104Pa左右的萬(wàn)米高空時(shí)，能將機(jī)外﹣50℃以下的冷空氣不斷壓縮，導(dǎo)致送入艙內(nèi)的空氣溫度達(dá)到50℃以上，同時(shí)系統(tǒng)依靠傳感器的自動(dòng)控制，使艙內(nèi)氣壓和溫度達(dá)到舒適值。

該機(jī)有較大的翼載，翼載指飛機(jī)的最大起飛質(zhì)量與機(jī)翼面積的比值；機(jī)上搭載的新一代渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)的熱效率和推進(jìn)效率比一般客機(jī)高，所謂熱效率是指發(fā)動(dòng)機(jī)獲得的機(jī)械能與燃料完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能之比，而推進(jìn)效率則是指發(fā)動(dòng)機(jī)傳遞給飛機(jī)的推進(jìn)功（推力所做的功）與其獲得的機(jī)械能之比，下表是飛機(jī)的部分技術(shù)參數(shù)。

最大起飛質(zhì)量

72.5t

客艙內(nèi)氣壓

8.0×104Pa

巡航速度

920km/h

發(fā)動(dòng)機(jī)巡航推力

3.6×104N

（1）陽(yáng)光下，飛機(jī)尾翼呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槲惨?/span>_____綠光；若飛機(jī)的翼載是500kg/m2，則機(jī)翼面積為_____m2。

（2）下列關(guān)于”超細(xì)航空級(jí)玻璃棉“性質(zhì)的描述中，不正確的是_____。

A．單絲纖維比頭發(fā)細(xì) B．密度與玻璃差不多 C．隔音性能相對(duì)較好 D．導(dǎo)熱能力相對(duì)較弱

（3）在萬(wàn)米高空，機(jī)體1m2面積上承受內(nèi)外氣壓的壓力差約為_____N；為確保機(jī)艙內(nèi)的溫度維持體感舒適值，機(jī)上空調(diào)需要不斷_____（選填”加熱“或”制冷“）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，從下列圖表得到的信息中，正確的是

A. 圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

B. 圖乙表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)

C. 圖丙告訴我們同種物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比

D. 圖丁表明物體先做加速運(yùn)動(dòng)再做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問(wèn)題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)?

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）（b）、（c）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊___________（選填“受到”或“不受到”）浮力；

（2）做___________（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)；

（3）做（d）、（e）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與_____________的關(guān)系，（d）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__________（e）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的電路，正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，旁邊的小蘭急忙攔住他，說(shuō)接線錯(cuò)了且只要改接一根導(dǎo)線就可以。請(qǐng)你幫助小明指出錯(cuò)誤的接線以及正確的改法是

A. 導(dǎo)線①錯(cuò)了，應(yīng)將導(dǎo)線①左端改接在電壓表最右邊的接線柱

B. 導(dǎo)線②錯(cuò)了，應(yīng)將導(dǎo)線②上端改接在電流表中間的接線柱

C. 導(dǎo)線③錯(cuò)了，應(yīng)將導(dǎo)線③上端改接在電壓表最左邊的接線柱

D. 導(dǎo)線④錯(cuò)了，應(yīng)將導(dǎo)線④上端改接在滑動(dòng)變阻器左上的接線柱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行_______。

（2）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路。

（_________）

（3）小張檢測(cè)電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換燈泡，這種做法_______（填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組員成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表電流表都有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是_______。解決問(wèn)題后，小張繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向_______（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出。

（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將_______（填“不亮”、“較亮”、“正常發(fā)光”、“特別亮乃至燒毀”）。

（5）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除_______兩端的導(dǎo)線，再拆除其它導(dǎo)線，最后整理好器材。

（6）小張獲知了兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線，如圖所示，由此可知，L2的額定功率約為_______W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則此時(shí)L2的實(shí)際功率為_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是

A. 電子手表用氧化銀電池電壓為1.5V

B. 手電筒的電功率約為150W

C. 家用空調(diào)的電流約為1.5A

D. 家用白熾燈的電阻約為150Ω

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同步練習(xí)冊(cè)答案