【題目】如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（ ）

A. 預(yù)報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”

B. 全天氣溫不會高于2℃

C. 雪的形成過程中會放出熱量

D. 雨的形成是汽化現(xiàn)象

【答案】C

【解析】試題分析：①常用溫度的計量單位是℃，讀作“攝氏度”；

②物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，都需要放出熱量；

③物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．

解：

A、預(yù)報的最低氣溫是﹣1℃，讀作負(fù)1攝氏度或零下1攝氏度．此選項錯誤；

B、全天最高氣溫是3℃．此選項錯誤；

C、雪是云層中的水蒸氣凝華或水滴凝固形成的冰晶，形成過程會放出熱量．此選項正確；

D、雨是云層中的水蒸氣液化形成的．此選項錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】運(yùn)載火箭在發(fā)射過程中，若不計空氣阻力，則下列說法正確的（ ）
A.點火前火箭豎直立在發(fā)射臺上時，只受重力作用
B.點火后火箭升空時，受到重力和向上推力的作用
C.點火后火箭升空時，只受重力作用
D.點火后火箭升空時，只受向上推力的作用

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【題目】下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.切菜刀刀刃鋒利
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【題目】下列單位中,哪個不是電功單位( )

A. J B. V·A·s C. V·A D. kW·h

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【題目】一只小鳥在平靜的1m深湖面上方飛過，當(dāng)小鳥距水面3m時，小鳥在湖面的“倒影”是 （填“實”或“虛”）像，該“倒影”距小鳥 m．

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【題目】跳遠(yuǎn)運(yùn)動員快速助跑后，飛身一躍，就是利用了自身的 ， 在空中繼續(xù)前進(jìn)，以提高成績．

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【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定不變，滑動變阻器最大阻值為40Ω，閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片放到中點處，電流表示數(shù)為0.5A；當(dāng)把滑片放到最右端時，電流表示數(shù)為0.3A，則定值電阻R為 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用圖的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，圖是未連接完整的實驗電路。

（1）按照電路圖將實物圖中的電路元件連接補(bǔ)充完整，要求當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)減小，在連接電路中，導(dǎo)線不能交叉。

（2）在連接電路過程中，開關(guān)要 ，并將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，其目的是 。

（3）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，此時應(yīng)將電流表的指針調(diào)到 位置。

（4）糾正錯誤后閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察 （選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖所示時，其讀數(shù)為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動。

（5）實驗時閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電流表 示數(shù)（選填“有”或“無”）。

（6）通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖所示，在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比，這是因為 。

（7）小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω，還測出了小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定。

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點是 ℃，這種物質(zhì)的固體屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）t2時刻該物質(zhì)處于 態(tài)。（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）

（3）比較t2與t3時刻的內(nèi)能， 時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大。

（4）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容 。

（5）通過對圖象的分析，冰熔化時的特點是： 。

（6）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度—時間圖象是否與冰的相同？ 。

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