【題目】如圖所示電路，燈泡L1、L2、L3分別標(biāo)有“3V 0.3A”、“3V 0.25A”、“5V 0.25A”字樣（燈絲電阻恒定），a、b間接電源．

（1）若要求燈泡L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合的開關(guān)有_____ ；若a、b接入3V電壓，則電流表A的示數(shù)為______ A。

（2）若只閉合S1時，為了使一只燈泡正常發(fā)光，另一只燈泡不燒壞。那么，正常發(fā)光的燈泡是______，此時a、b間的最大電壓是________V，通電1min燈泡L1產(chǎn)生的熱量是______J．

【答案】 S1、S2 5.5 L3 7.5 37.5

【解析】（1）若要求燈泡L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合的開關(guān)有S1、S2 ；若a、b接入3V電壓，則L1、L2均正常發(fā)光，則電流表A的示數(shù)為I＝I1I2＝5.5A. （2）若只閉合S1時，L1和L3串聯(lián)，為了使一只燈泡正常發(fā)光，另一只燈泡不燒壞，則電路中的電流為0.25A；正常發(fā)光的燈泡是L3，燈泡L1的阻值R1＝10Ω 燈泡L3的阻值R3＝20Ω，此時a、b間的最大電壓是U＝I(R1R3)＝0.25A(10Ω20Ω)＝7.5V，通電1min燈泡L1產(chǎn)生的熱量是Q＝2Rt＝(0.25A)210Ω60s＝37.5J．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示研究大氣壓強的兩個實驗中，小明觀察到如圖(a)中的雞蛋落入瓶中、如圖(b)中小試管向上升，這些現(xiàn)象能說明________、________。如圖（c）所示的實驗現(xiàn)象表明壓力能使物體發(fā)生________，兩手用力壓氣球，氣球保持靜止，但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這個實驗表明________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是

A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 發(fā)電鞋是利用磁場對電流的作用原理工作的

C. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

D. 在人以5km/h的速度行走1min的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約24J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）．

（1）如圖—甲所示是小麗連接的部分電路，請將電路連接完整_______________．

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障，這個故障可能是_______________________．

（3）實驗過程中，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時，此時電壓表的示數(shù)如圖—乙所示，則燈泡兩端的電壓為____V，此時小燈泡的電功率為___________W．要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向__________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．

（4）做完此實驗后，小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種方案(如圖)。在A、B兩種方案中，方案_______可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是______．（電表為理想電表）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機間通訊靠________波傳送信息，該波在真空中的速度為________m/s．將一只手機置于密閉的玻璃罩內(nèi)，撥通瓶內(nèi)手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出的鈴聲和閃爍的光（如圖所示）．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強并仍然有閃爍的光．這說明 ________ ，________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在行駛過程中如果遇到危急情況，司機常要緊急剎車．從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離叫做停車距離，停車距離等于反應(yīng)距離加上制動距離．(注：反應(yīng)距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時間內(nèi)汽車們行駛距離；制動距離是指踩下剎車后汽車在路面上滑行的距離)．

下表是司機駕駛小汽車時，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．

速度 (km/h)

反應(yīng)距離(m)

制動距離(m)

停車距離(m

20

4

2

6

40

8

8

16

80

16

32

48

100

20

50

70

（1）請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線。(請先用鉛筆，確定后再用標(biāo)準(zhǔn)答題筆涂黑)

（_____________）

（2）一起發(fā)生在限速50千米／時路段的交通事故中．交警測得肇事車后留下的剎車痕跡(制動距離)長25米．請你根據(jù)上面圖象判斷司機是否超速? ________．(注：該車的制動性能與上表數(shù)據(jù)一致)

（3）反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時間和行駛速度．下列行為不會使司機反應(yīng)時間變長的是______

A．疲勞駕駛 B．酒后駕駛 C．打手機 D．超速駕駛

（4）輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變　______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷達是利用 ______ 測定物體位置的無線電設(shè)備。電磁波如果遇到尺寸明顯大于電磁波波長的障礙物時就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的。波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達使用的電磁波是 ______ （填“長波”“短波”或“微波”）。利用雷達可以探測飛機、艦艇、導(dǎo)彈等軍用目標(biāo)，還可以用來為飛機、船只導(dǎo)航。假設(shè)某時刻雷達向飛機發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機經(jīng)反射后，又被雷達接收，整個過程用時52.4μs（1μs=1×10-6s）。電磁波的速度為 ______ ，則飛機離雷達的距離是 ______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中錯誤的是( )

A. 小球在下落過程中動能不變

B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能

C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測定滑輪組的機械效率時，用同一滑輪組進行兩次實驗，數(shù)據(jù)記錄表中 .

實驗次數(shù)

鉤碼質(zhì)量mg

鉤碼上升的高度h/m

彈簧測力計示數(shù)F/N

彈簧測力計移動的距離s /m

1

100

0.1

0.5

0.3

2

200

0.1

0.9

0.3

（1）實驗所用滑輪組中，動滑輪最少個數(shù)為________ 個，鉤碼上升高度和彈簧測力計移動距離可以不測量，原因是________，滑輪組機械效率可表示為________.

（2）第二次實驗測得滑輪組的機械效率η2=________ .（g=10N/kg）

（3）比較實驗1和實驗2可得結(jié)論：使用同一滑輪組，________，可以提高滑輪組的機械效率 .

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