(8分)用如圖所示的滑輪組去拉物體A，已知A物質的密度是2 ×103kg／m3，底面積是0．3m3，重力為600N。物體A在F=100N的拉力作用下，沿水平方向勻速前進了2m。(g取10N／kg)求：
(1)物體A對水平地面的壓強是多少?
(2)物體A的體積是多大?
(3)若該裝置的機械效率為80％，物體A
在水平方向上受到的阻力是多少
解：(1)物體A在水平地面，F(xiàn)="G=600N" (1分)
無解析
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
動滑輪
重G動/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F動/N
動力作用點移動距離
S動/m
使用滑輪組動力做的功
W總/J
滑輪組的機械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做
的額外功       （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，
克服摩擦和繩重所做的額外功      （填“不變”、“變大”或“變小”）
滑輪組的機械效率變　　　。
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了     。
（填字母）
A.減小摩擦   
B.多次測量取平均值減小誤差  
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
(4)由本實驗     （填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率
跟物重均有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明學過機械效率后，提出了一個問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有沒有關系？針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗（如圖所示），并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：


（1）第三次實驗填入表格中的數(shù)據(jù)：有用功為_____J，總功為______J，機械效率是       。                     
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，越          。
（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：_            。
（4）如果小明還想要探究斜面機械效率與物重的關系，實驗時應控制哪些條件不變？
_________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，
第1、2、3次實驗裝置分別如圖的甲、乙、丙所示。

次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
有用功W有/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離S/m
總功W總/J
機械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率              。
(2)填寫實驗3中的機械效率，比較第2次實驗和第3次實驗，可得結論：___________________________________           __。
(3)如果繩重不計，摩擦不計，丙圖中鉤碼重為4N時，側力計的拉力為1N,那么當鉤碼重為9N時，該滑輪組的機械效率是   ____ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖19甲是小剛測動滑輪的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端，將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A’ 位置勻速豎直上升到B’ 位置， 在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖19乙所示。則：

(1) 彈簧測力計的示數(shù)是    N；
(2) 彈簧測力計移動的距離為    cm；
(3) 拉力為F做的功是        J。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，若瓶起子起瓶蓋的機械效率為90%，這表示（　�。�
A．若作用在起子的動力是10N，則阻力是9N
B．若作用在起子的阻力是10N，則動力是9N
C．若作用在起子的動力做功1J，則有0.9N的功用于起瓶蓋
D．若作用在起子的動力做功1J，則有0.1J的功用于起瓶蓋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．建湖外國語學校的活動小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪重G動（N）拉力F（N）滑輪機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么？______和______；
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
______；
（3）請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議：
①______；
②______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用20N的力拉著重50N的物體沿斜面運動了1m，物體上升的高度為0.2m，則小明做的有用功和斜面的機械效率分別是（　�。�
A．10J 50%B．20J 50%C．50J 80%D．4J8%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學家研制了一種新型裝甲飛車——飛行悍馬（如圖所示），它是汽車和直升飛機的結合體。

（1）“飛行悍馬”在加油時，駕駛員會聞到柴油的氣味，這是      現(xiàn)象。
（2）在水平地面上勻速行駛的“飛行悍馬”5s內(nèi)通過125m，在這段時間內(nèi)牽引力做功3.5×l05J，發(fā)動機的功率是       W，此時“飛行悍馬”的牽引力是        N。

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