請(qǐng)參照示例，完成以下的填空．示例：
分析：從示例中可以看出，電動(dòng)機(jī)可以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，根據(jù)這一思路可思考以下實(shí)例與能量轉(zhuǎn)化情況的對(duì)應(yīng)情況．
解答：解：根據(jù)示例中的例子，電動(dòng)機(jī)可以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，則可知，熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是發(fā)電機(jī)．
故答案為：內(nèi)能；機(jī)械能；發(fā)電機(jī)．
點(diǎn)評(píng)：本題中涉及的能量轉(zhuǎn)化實(shí)例有電動(dòng)機(jī)、熱機(jī)和發(fā)電機(jī)，明確它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況是本題解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

23、蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì)）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
課題序號(hào) 實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù) 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量（可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示 測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A 杠桿平衡條件 用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn)，小烏龜掛中央，用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端，靜止時(shí)讀出示數(shù)F G=2F

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第14章 內(nèi)能的利用》2013年同步練習(xí)卷A（三）（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)參照示例，完成以下的填空．示例：

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科目：初中物理 來(lái)源：2007年河南省中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

蘭蘭有一個(gè)石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識(shí)探究?jī)蓚�(gè)課題：
A．實(shí)際測(cè)量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測(cè)量小烏龜完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個(gè)量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）、鐵架臺(tái)、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計(jì)）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請(qǐng)你從A、B兩個(gè)課題中任選一個(gè)，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
課題序號(hào)實(shí)驗(yàn)原理或依據(jù)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方法和測(cè)量的物理量（可用實(shí)驗(yàn)示意圖表示測(cè)量結(jié)果表達(dá)式
A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺(tái)和細(xì)線組成兩個(gè)省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點(diǎn)，小烏龜掛中央，用測(cè)力計(jì)提住杠桿的最右端，靜止時(shí)讀出示數(shù)FG=2F


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)參照示例，完成以下的填空．示例：

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