小明和同學(xué)欲測試幾種材料的隔聲效果,比較哪種材料隔聲效果好.他們將一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)木盒子兒里蓋好,所試的材料有棉布、報(bào)紙、塑料袋,

第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠(yuǎn)離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時(shí)人與盒子的距離.
第二次換用報(bào)紙包裹盒子重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn),第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.
(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)控制什么因素相等,比較才是科學(xué)的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

【答案】分析:隔聲效果的好壞通過比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離,隔聲效果好,聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離近;隔聲效果差,聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離遠(yuǎn).隔聲的效果跟材料、厚度、面積有關(guān),在研究隔聲效果和材料的關(guān)系時(shí),必須保證厚度、面積相同.
解答:解:(1)隔聲效果跟材料、厚度、面積有關(guān),研究隔聲效果和材料的關(guān)系時(shí),必須保證厚度、面積相同.
(2)隔聲效果的好壞通過比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.隔聲效果好,就是聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離。
故答案為:(1)隔聲材料的厚度及面積要相同.
(2)比較各種情況下聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.可以比較不同材料的隔聲性能.距離最長的材料隔聲效果好.
點(diǎn)評:一個(gè)現(xiàn)象受到多個(gè)因素的影響,研究其中一個(gè)因素的作用時(shí),一定采用控制變量法,一定要注意保證其它因素是相同的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學(xué)欲測試幾種材料的隔聲效果,比較哪種材料隔聲效果好.他們將一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)木盒子兒里蓋好,所試的材料有棉布、報(bào)紙、塑料袋,

第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠(yuǎn)離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時(shí)人與盒子的距離.
第二次換用報(bào)紙包裹盒子重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn),第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.
(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)控制什么因素相等,比較才是科學(xué)的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和同學(xué)欲測試幾種材料的隔聲效果,比較哪種材料隔聲效果好.他們將一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)木盒子兒里蓋好,所試的材料有棉布、報(bào)紙、塑料袋,

第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠(yuǎn)離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時(shí)人與盒子的距離.
第二次換用報(bào)紙包裹盒子重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn),第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.
(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)控制什么因素相等,比較才是科學(xué)的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:解答題

小明和同學(xué)欲測試幾種材料的隔聲效果,比較哪種材料隔聲效果好.他們將一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)木盒子兒里蓋好,所試的材料有棉布、報(bào)紙、塑料袋,

第一次用棉布包裹盒子.并在棉布包好盒子后,漸漸遠(yuǎn)離盒子,直到聽不到鬧鐘的鈴聲為止如圖所示,記下此時(shí)人與盒子的距離.
第二次換用報(bào)紙包裹盒子重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn),第三次換用塑料袋,分別記下每次聽不到鬧鐘的鈴聲時(shí)人離盒子的距離.
(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)控制什么因素相等,比較才是科學(xué)的?
(2)通過比較什么來確定哪種材料隔聲效果好?

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