17．下列說法中正確的是（　�。�
A．力可以使物體發(fā)生形變
B．力是維持物體運(yùn)動的原因
C．滑動摩擦力不一定是阻力
D．靜止的物體一定沒有受到摩擦力的作用

分析 （1）力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在；一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體力的作用．力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化；
（2）根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)．如果要改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，就必須對物體施加力．
力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指速度的大小和方向的改變；
（3）摩擦力是阻礙相對運(yùn)動的力；
（4）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對平衡力．

解答 解：A、形變是力的主要作用效果，可以通過直觀的現(xiàn)象判斷出來，故A正確；
B、維持物體的運(yùn)動需要物體自身的慣性，不需要力，故B錯誤；
C、滑動摩擦力不一定總是阻礙物體運(yùn)動，也可以作為動力，如傾斜的傳送帶上的物體靠摩擦力向上運(yùn)動．故C正確；
D、大木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力，所以受到摩擦力，故D錯誤．
故選AC．

點(diǎn)評 此題考查力的作用效果、牛頓第一定律、摩擦力、平衡力的辨別，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究彈簧的彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小陽提出了如下猜想：
猜想1：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的長度有關(guān)；
猜想2：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想3：彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
猜想4：彈性勢能的大小與彈簧的原長有關(guān)；
接下來，小陽首先選用彈簧、小球、木塊和長刻度尺各一個(gè)，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中木塊起始位置相同，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表．
彈簧的原長l0/cm10       10
被壓縮后彈簧的長度l/cm       8       5
彈簧被壓縮的長度△l/cm       2       5
木塊移動的距離s/cm      11     15.5
（1）彈簧將小球彈開的過程中，是將彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能；
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動的距離，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想1；（選填序號）
（4）如果要探究彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān)，需要控制的變量有彈簧的材料、彈簧的原長、彈簧被壓縮的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．自然界中的物質(zhì)有三種狀態(tài)．分別液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)．這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．在物理學(xué)中將物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程為物態(tài)變化，由于在大自然中水的物態(tài)變化，才使自然有了云、雨、露、霧、霜、雪、雹等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)最早測出了大氣壓的值，著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)表明大氣壓的存在且很大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小陽的重力為500N，小陽背著一個(gè)質(zhì)量是20kg的背包登上離地面高500m的山頭，他至少要做3.5×105J的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對下列情景涉及的物理知識，描述正確的是（　�。�
A．向墻上按圖釘時(shí)，手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)
B．課本靜止放在水平桌面上，課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
C．建筑工人砌墻時(shí)，利用重垂線可以把墻砌直，因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的
D．宇航員登上月球時(shí)，他的質(zhì)量比在地球上時(shí)的質(zhì)量減少了

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．一個(gè)質(zhì)量為m器、底面積為S器的薄壁圓柱形容器（足夠高），放在水平地面上，且容器內(nèi)盛有體積為V的水，水的密度為ρ水．
（1）求：距水面10厘米深處水的壓強(qiáng)p水．（g=10N/kg）
（2）若將另一個(gè)底面積為S柱、高度為h柱的實(shí)心金屬柱體A，緩慢豎直地豎直地浸入水中，如圖（b）所示，若圓柱體A緩慢浸入水后，使得容器對水平地面的壓強(qiáng)增大一倍時(shí)（A未浸沒），求此時(shí)圓柱體A底部所處深處h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．將質(zhì)量為25kg，邊長為l0cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央，該物塊對桌面的壓力大小為250N，壓強(qiáng)為2.5×104Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)將不變（選填“不變”“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．輪滑是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動之一．單腳側(cè)向蹬出，上身向前微傾斜，輪滑鞋便會向前運(yùn)動，這說明力的作用是相互的．如果不再蹬地，輪滑鞋的速度會越來越慢，最后停下來，這是因?yàn)檩喕谶\(yùn)動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．輪滑鞋靜止時(shí)，受到的一對平衡力是人與輪滑鞋自身的重力和支持力．

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同步練習(xí)冊答案