圖是做電磁鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路,將滑片P向左移動(dòng)時(shí),小燈泡中的電流將 ,電壓表的示數(shù)將 ;電磁鐵的磁性將 .(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市寶山區(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列器材或裝置中,不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是 ( )
A.船閘 B.針筒 C.鍋爐液位計(jì) D.茶壺
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
隨著社會(huì)的發(fā)展,很多城市道路旁都有了排放整齊的公共自行車,極大地方便了市民生活。小常租借了一輛自行車,在10s內(nèi)行駛了40m,騎車時(shí)受到的平均阻力是20N。這段時(shí)間內(nèi),他克服阻力做的功為 J,平均功率為 W。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 21 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異.實(shí)驗(yàn)中水和食用油體積 (選填“相同”或“不同”)
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”),這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).物質(zhì)的這種特性可以用 這個(gè)物理量來描述.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖是用杠桿提起重物的示意圖.O是杠桿的支點(diǎn),請畫出拉力F1的力臂和重物重力的示意圖.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明同學(xué)騎車上學(xué),因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架,或沒有鎖車就離開,因此他想設(shè)計(jì)提醒收支架和鎖車的電路.在興趣小組活動(dòng)中,他請同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車的電路,要求:當(dāng)車的支架支起(開關(guān)S1閉合)時(shí),蜂鳴器響起,提醒鎖車;當(dāng)車上鎖(開關(guān)S2斷開)后,蜂鳴器停止發(fā)聲.他們設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中符合要求的是( )
A B C D
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三下學(xué)期開學(xué)考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,先用導(dǎo)線把電源、燈泡連接起來,再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等分別接到M、N之間,其中能使燈泡發(fā)光的是( )
A.鉛筆芯 B.塑料線 C.玻璃棒 D.瓷棒
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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省深圳市17所名校初三下學(xué)期聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是麗麗家的幾種用電器,正常工作時(shí)的電流接近4A的用電器是( )
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市延慶區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四幅圖,和電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)的圖是( )
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