【題目】如圖所示,桌面上有甲、乙兩個相同的容器,有體積相等的實(shí)心木球和實(shí)心銅球,容器中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精,水、酒精、木球和銅球的密度關(guān)系為ρ木<ρ酒精<ρ水<ρ銅,將木球放入水中,銅球放入酒精中(無液體溢出),靜止時,甲、乙兩容器對桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2,木球和銅球所受浮力分別為F1和F2,則p1 ______ p2,F(xiàn)1 ______ F2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的說法不正確的是( )
A. 來回迅速摩擦雙手,手會發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 將塑料袋內(nèi)裝水,放在太陽光下后溫度會升高是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 用塑料尺在頭發(fā)上摩擦后能吸引輕小的紙屑,是化學(xué)轉(zhuǎn)化為電能
D. 把電扇連接在電源上,扇葉將轉(zhuǎn)動,這是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,滑動變阻器的最大阻值為R2,且R1=R2,燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,所用電流表的量程均為0-0.6A和0-3A,三個開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,燈泡L正常發(fā)光,兩電流表指針的位置相同,當(dāng)三個開關(guān)的狀態(tài)及滑動變阻器的阻值變化時,電路消耗的總功率也隨之變化。下列判斷正確的是(忽略溫度對燈電阻的影響)
①電源電壓為6V
②R1的阻值為24Ω
③電路消耗總功率的最小值為1W
④電路消耗總功率的最大值為3.75W
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn),分別如圖甲、乙、丙所示.
(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越 ______ .
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是 ______ J,機(jī)械效率是 ______ .
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功 ______ (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與 ______ 有關(guān).
(4)綜上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有增大有用功, ______ 額外功(選填“增大”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測得某同學(xué)的質(zhì)量為40Kg,當(dāng)他立正時,他對地面的壓力為N,他走路時對地面的壓強(qiáng)將是他站立時對地面的壓強(qiáng)的倍.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( )
A.兩個雞蛋的重約為 1 N
B.一張課桌的高度約1.2 m
C.中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為5×103N
D.在白云山上用普通茶壺?zé)_水,沸水的溫度可達(dá)100℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】密度是物質(zhì)的一種屬性,我們常以密度為依據(jù)選取材料,下面屬于主要從密度的角度考慮的是
A. 用鎳鉻合金做電爐絲 B. 用塑料做開關(guān)的外殼
C. 用塑料泡沫做成表演場景中倒塌的房屋 D. 用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在一次物理興趣小組的活動中,某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測量木塊的密度(木塊不吸水,密度小于水)。
(1)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,如圖乙所示;喫鸬淖饔檬牵___________;
(2)若甲圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)為F1,乙圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2,則木塊所受浮力大小為____________;
(3)請用上述物理量及ρ水寫出木塊密度的表達(dá)式:ρ木塊= ______________。
(4)如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測力計(jì)將木塊全部拉入水中,然后取出木塊直接測量木塊的重力,從理論上分析,按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測得的木塊密度值__________。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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