為了形象地描述磁場(chǎng).引入了“磁感線”的概念.在下列幾個(gè)物理量研究的實(shí)例中,與引入“磁感線”概念類似的是(  )
分析:首先對(duì)“磁感線”的引入進(jìn)行分析,明確采用的方法,然后對(duì)每個(gè)選項(xiàng)分別分析,明確各自采用的研究方法,確定符合題意的選項(xiàng).
解答:解:人們利用實(shí)際不存在的“磁感線”形象地描述磁場(chǎng),采用的是模型法.
A、在研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入了“總電阻”的概念,采用的等效法.不符合題意;
B、為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念,采用的模型法.符合題意;
C、在研究物體受到幾個(gè)力作用時(shí),引入了“合力”概念,采用的是等效法.不符合題意;
D、研究電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它,采用的是類比法.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)建立模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為理想模型法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2、為了形象地描述磁場(chǎng),物理中引入了磁感線.在磁體外部,磁感線總是從磁體的
N
極發(fā)出,最后回到
S
極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?廬江縣質(zhì)檢)為了形象地描述磁場(chǎng).引入了“磁感線”的概念.在下列幾個(gè)物理量研究的實(shí)例中,與引入“磁感線”概念類似的是
(2)
(2)
(填序號(hào)).
(1)在研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入了“總電阻”的概念;
(2)為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念;
(3)在研究物體受到幾個(gè)力作用時(shí),引入了“合力”概念.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了形象地描述磁場(chǎng),引入了
磁感線
磁感線
,實(shí)際上
不存在
不存在
(填“存在”或“不存在”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

磁場(chǎng)
(1)定義:在磁體的周?chē)兄环N我們看不見(jiàn)的特殊物質(zhì),叫做磁場(chǎng).
(2)基本性質(zhì):對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.
(3)方向:小磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí),
N極指向
N極指向
即為該點(diǎn)磁場(chǎng)方向.
(4)磁感線:人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng),就把鐵屑在磁場(chǎng)中的排列情況,用一些
帶箭頭的曲線
帶箭頭的曲線
來(lái)表示,這樣的曲線叫做磁感線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于磁感線的說(shuō)法中,正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案