分析 (1)探究影響滑動摩擦力大小的因素時,用彈簧測力計勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力;
(2)實驗應(yīng)采用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求,分析圖示情景,根據(jù)研究的問題確定需要控制的變量,然后答題;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大。
解答 解:
(1)實驗時,用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),木塊在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);
(2)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,根據(jù)猜想,需使壓力和接觸面積相同,接觸面粗糙程度不同,所以應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行探究;
由圖知,壓力相同,接觸面越粗糙,拉力越大,則摩擦力越大,可知其它條件相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時,壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯誤結(jié)論,不可靠;正確而又簡便的操作應(yīng)是:將切下的木塊疊放在被拉木塊上面,重復(fù)甲的操作過程,比較它和甲的實驗結(jié)果,得出結(jié)論.
故答案為:(1)二力平衡;(2)甲和丙;接觸面越粗糙;(3)沒有控制壓力相同.
點評 此題是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,考查了學(xué)生對控制變量法的理解和應(yīng)用,題目很典型.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
發(fā)光情況 | 最明亮 | 明亮 | 亮 | 較亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 | 熄滅 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 2.1 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
電流I/A | 0.30 | 0.28 | 0.26 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的運動速度變快 | B. | 物體的運動速度變慢 | ||
C. | 物體為勻速直線運動 | D. | 物體的運動方向發(fā)生了改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 碳纖維的密度比其他材質(zhì)都大 | B. | 碳纖維比其他材質(zhì)的硬度大 | ||
C. | 碳纖維比其他材質(zhì)成本低 | D. | 碳纖維比其他材質(zhì)更容易損壞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲做的功比乙多 | B. | 甲做功所用的時間比乙少 | ||
C. | 做相同的功甲做的額外功較少 | D. | 甲做功比乙快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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