7．請畫出電路圖 

分析 根據(jù)實物圖可知，從正極經(jīng)開關(guān)開始分支，另一支經(jīng)燈泡L2，第三支經(jīng)燈泡L3，所以三燈泡并聯(lián)，開關(guān)K1控制干路，開關(guān)K2控制燈泡L1．

解答 解：從正極經(jīng)開關(guān)開始分支，一支經(jīng)燈泡L1、開關(guān)K2，另一支經(jīng)燈泡L2，第三支經(jīng)燈泡L3，三支電流匯合后回到電源負極，如圖所示：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接等式和開關(guān)的位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．放映電影的銀幕和教室里的投影儀屏幕為什么用粗糙的白布，而不用鏡子？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，卸下家用微型吊扇的插頭后，將兩根導(dǎo)線分別與靈敏電流計連接起來，用手轉(zhuǎn)動風(fēng)扇葉子，會發(fā)現(xiàn)靈敏電流計會偏轉(zhuǎn)，試解釋這一現(xiàn)象發(fā)生的原因：內(nèi)部的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，切割磁感線，由電磁感應(yīng)知能產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，某容器質(zhì)量為0.5kg，底面積為10-2m2（不計容器厚度），現(xiàn)裝有質(zhì)量為2kg、深度為0.1m的水并放于水平地面上，求：
（1）容器底部受到水的壓力：
（2）地面受容器的壓強：
（3）將質(zhì)量為30g，密度為3×103kg/m3的小石塊放入杯中靜止時所受浮力（水未溢出）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面四幅圖中的情景不可能發(fā)生的是（　�。�
A．
冬天的樹上出現(xiàn)霜
B．
山間清晨出現(xiàn)大霧
C．
寒冷的冬季，許多地方出現(xiàn)冰掛奇觀
D．
零攝氏度以下，雪不會減少

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只電壓表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：
①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；
②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；
③導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系；
④探究電路中電流與電壓的關(guān)系；
⑤探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系；
⑥探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；
由上述實驗器材，下列組合中不能完成的研究課題是（　�。�
A．①和④B．④和⑤C．③和⑥D．②和⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器．將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法中不正確的是（　�。�
A．運用了二力平衡的知識B．運用了物體的漂浮條件
C．用它可以比較不同液體密度的大小D．用它可以測量不同液體的密度大小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．圖甲是“探究聲音特性”的實驗，用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動書頁，圖甲實驗探究的是聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，該實驗所得出的結(jié)論是音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．觀察圖乙你能得出的結(jié)論是聲音可以在固體中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．運用知識解決問題：
（1）聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的音色，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠空氣；傳播的魚會被水下的劃槳聲嚇跑，表明液體能傳聲；“土電話”表明固體能傳聲．
（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播．

（3）聲音音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)．向一個空暖水瓶中灌水，有經(jīng)驗的人憑聲音就可知瓶是否灌滿．這是因為水灌得越多，空氣柱變得越短，氣柱發(fā)出的音調(diào)越高．

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同步練習(xí)冊答案