【題目】如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中,我們通過來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流;通過來判斷感應(yīng)電流的方向.
(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)電流表的指針;讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng),則電流表的指針 . (選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,某些同學(xué)按圖中方法進(jìn)行操作時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯,請你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施. 實(shí)驗(yàn)裝置方面:;
操作過程方面:
(4)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是

【答案】
(1)靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn);指針偏轉(zhuǎn)的方向
(2)不偏轉(zhuǎn);偏轉(zhuǎn)
(3)換用磁性更強(qiáng)的磁鐵;加快導(dǎo)體移動(dòng)的速度
(4)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
【解析】解:(1)在該實(shí)驗(yàn)中,是否有感應(yīng)電流的產(chǎn)生是通過靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;同時(shí)還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流的方向;(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動(dòng),由導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行,沒有切割磁感線,所以電流表的指針不偏轉(zhuǎn); 讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運(yùn)動(dòng),以磁鐵為參照物,導(dǎo)體是運(yùn)動(dòng)的,即導(dǎo)體也在做切割磁感線運(yùn)動(dòng),則會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn).(3)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,是感應(yīng)電流太弱,從裝置上的改進(jìn)方法:可以換用磁性更強(qiáng)的磁鐵、可以換用匝數(shù)更多的線圈、可以換用量程更小的小量程電流表;從操作角度改進(jìn):可以加快導(dǎo)體的移動(dòng)速度,即使導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度更快;(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,消耗了機(jī)械能,得到了電能,利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī).
所以答案是:(1)靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn);指針偏轉(zhuǎn)的方向;(2)不偏轉(zhuǎn);偏轉(zhuǎn);(3)換用磁性更強(qiáng)的磁鐵;加快導(dǎo)體移動(dòng)的速度;(4)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
【考點(diǎn)精析】利用探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

練習(xí)冊系列答案
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B.澆水后,盆栽一定落在底座上
C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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(2)如果恒溫箱內(nèi)裝有20kg初溫為20℃的水,那么這些水達(dá)到(1)中最高溫度時(shí),共吸收了多少熱量?[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

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