(2012?十堰)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,能用來(lái)解釋發(fā)電機(jī)工作原理的是( 。
分析:(1)發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng),即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,即通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)奧斯特實(shí)驗(yàn)第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系,說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng).
解答:解:
A、圖示的是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,屬于發(fā)電機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)符合題意;
B、圖示的通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,是電動(dòng)機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、圖示的是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),是電動(dòng)機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)不符合題意.
D、圖示的是奧斯特實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),故該選項(xiàng)不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題中學(xué)生容易混淆的是A和B兩個(gè)圖,要從有無(wú)電源上區(qū)分,有電源的是電動(dòng)機(jī),無(wú)電源的是發(fā)電機(jī).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)如圖乙所示是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖,為了保證起重機(jī)起重時(shí)不會(huì)翻倒,在起重機(jī)右邊配有一個(gè)重物m0;已知OA=12m,OB=4m.用它把質(zhì)量為2×103kg,底面積為0.5m2的貨物G勻速提起(g=10N/kg).
求:
(1)起吊前,當(dāng)貨物靜止在水平地面時(shí),它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若起重機(jī)自重不計(jì),吊起貨物時(shí)為使起重機(jī)不翻倒,右邊的配重m0至少為多少千克?
(3)如果起重機(jī)吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重100Kg,繩重和摩擦不計(jì).如果拉力的功率為6Kw,則把2×103kg的貨物勻速提高10m,拉力F的大小是多少?需要多少時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)如圖所示是某煲湯用的電熱鍋的工作電路圖,ND為標(biāo)有“6V100mA”的指示燈,R1為限流電阻,R2、R3是阻值分別為423.5Ω、60.5Ω的發(fā)熱電阻.接通電源,閉合S1、S2,電熱鍋開(kāi)始加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到100℃時(shí),S2自動(dòng)斷開(kāi),S1仍閉合,維持小火燉煮.
求:
(1)要使指示燈正常發(fā)光,R1的阻值是多少?
(2)小火燉煮時(shí)發(fā)熱電阻的功率是多少?
(3)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,電熱鍋將4.5L,20℃的水燒開(kāi)需要35min,則電熱鍋的功率是多少?
[水的比熱容為4.2×103J(kg?℃),密度為1.0×103kg/m3].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)如圖所示,電源電壓不變,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”的字樣(小燈泡電阻不變),當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到a端時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為1.5A,則電源電壓為
6
6
V,R1的電阻為
6
6
Ω;當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器滑片P滑到b端時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為
0.25
0.25
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)如圖所示,某同學(xué)在A點(diǎn)觀察到水中的點(diǎn)光源S所成的像處于B點(diǎn)位置,請(qǐng)畫(huà)出由S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.為保證不同物質(zhì)能吸收相同的熱量,甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須
相等
相等
;實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和
質(zhì)量
質(zhì)量
都相同;實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中
測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
.如果甲瓶中液體溫度升高的快,說(shuō)明甲液體的吸熱能力
(選填“強(qiáng)”或“弱”).

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