【題目】利用U形管液面高度差的大小關(guān)系，可以幫助我們比較一些物理量的大�。畬⒁后w壓強計的探頭分別放入圖甲密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U形管液面的高度差相同；速度是v1和v2的氣流，分別經(jīng)過與U形管左端相連的管子時，U形管液面的高度差如圖乙所示．比較ρ1、ρ2和v1、v2的大小關(guān)系，下列選項正確的是

A. ρ1＞ρ2；v1＞v2

B. ρ1＞ρ2；v1＜v2

C. ρ1＜ρ2；v1＞v2

D. ρ1＜ρ2；v1＜v2

【答案】A

【解析】

（1）U形管中液柱的高度差表示了壓強的大小，從圖中可以看出壓強的大小是相同的，再結(jié)合浸沒的深度和p=ρgh可判斷哪個杯中的液體密度��；
（2）觀察圖乙中液柱的高度差，可知壓強的大小，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系可知氣流的大小關(guān)系。

由圖甲可知，兩U形管中液柱的高度差相同，說明壓強相同，且兩液體中右側(cè)金屬盒位置較深，由p=ρgh可知左側(cè)液體的密度大于右側(cè)液體的密度，即ρ1＞ρ2；

由圖乙可知，左側(cè)U形管液面的高度差較大，說明左側(cè)U形管中左側(cè)液面上方壓強較小，由流速越大的位置壓強越小可知，左側(cè)管子中氣體的流速較大，即v1＞v2。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】茗茗對串聯(lián)電路中電壓規(guī)律進行實驗探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設(shè)計實驗】

①按電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③在測L2兩端的電壓時，茗茗為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；

④測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變________(選填“影響”或“不影響”)它對用電器的控制。

(2)茗茗________(選填“能”或“不能”)用步驟③的方法測出L2兩端的電壓，這是因為___________。

(3)茗茗測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中。分析茗茗的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（ ）

A．凸透鏡的焦距是30cm

B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像

C．照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同

D．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號的電飯鍋有兩檔，其原理如圖所示，電阻R1=44Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電飯鍋處于高溫檔，當(dāng)開關(guān)S斷開時，電飯鍋處于燜飯、保溫檔，燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫檔功率的0.02倍，求：

（1）高溫檔的功率；

（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是

A．球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作

B．腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因

C．足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

D．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，木塊A分別在F1、F2和F3作用下作勻速直線運動.

（1）實驗時要水平勻速拉動木塊，這樣才能使木塊受到的拉力與摩擦力大小____；

（2）三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3，其中最大的是____；

（3）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論是__________；

（4）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為____N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歐姆堅持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，王銳同學(xué)為探究小明提出的問題，設(shè)計如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實驗器材．

（1）在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中下面是王銳同學(xué)寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整．

①調(diào)節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；

②斷開開關(guān)，按照電路連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________；

③用開關(guān)試觸，檢查電路連接是否正確；

④________；

⑤________，用電流表測電阻中的電路I2 ， 用電壓表測電阻兩端的電壓U2 ， 并記入表格；

⑥重復(fù)以上步驟，共做6次試驗，將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格；

⑦收拾試驗器材．

（2）如表是探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是________．

（3）王銳還想接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．先后6次改變A、B間的電阻值（如圖），測得相應(yīng)的電流值，并記錄在表中．

①王銳分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認為其原因是________；

②王銳認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．每次改變電阻值后，應(yīng)該采取的正確操作是________；

③正確操作實驗后，王銳將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“彈簧伸長的長度與所受力大小的關(guān)系”，某物理興趣小組利用彈簧測力計水平拉彈簧（如圖），同時記錄彈簧總長度L與彈簧測力計的示數(shù)，所得數(shù)據(jù)記錄在表格中：

彈簧受到的拉力F/N

1

2

3

4

5

6

7

彈簧的長度L/cm

6.6

7.2

7.8

8.4

9.0

9.6

10.6

（1）如圖所示是某次實驗時的情形，此時彈簧測力計的示數(shù)是_____N；

（2）通過實驗數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)：在一定范圍內(nèi)，彈簧所受拉力越大彈簧的長度越長，你認為彈簧的長度與拉力大小_____（選填“成”或“不成”）正比；

（3）請你根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)推導(dǎo)出彈簧的原長是_____cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在語文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)

為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：

（1）分析比較實驗步驟A、C、D，可以驗證猜想 ；分析比較實驗步驟A、B、C，可以驗證猜想 二 是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越 （選填“大”或“小”），它的承載能力就越強．

（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為 N，計算可知鹽水的密度是 kg/m3

（3）實驗中采用了 的研究方法，下列問題的研究中，也用到這種方法的是 ．

A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

B、在研究磁場時，引入“磁感線”的概念

C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

D、用合力代替同一物體上所受到的幾個力．

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