1.將一重0.4N,底面積為10cm2,高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央,如圖所示,(g取10N/kg)求:
(1)該圓柱體的密度;
(2)該圓柱體對桌面的壓強;
(3)將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中,靜止后,從杯中溢出水的質(zhì)量為多少?

分析 (1)已知圓柱體的重力可求得其質(zhì)量,知道底面積和高可求得體積,利用密度公式計算其密度;
(2)該圓柱體對桌面的壓力等于其重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可求得圓柱體對桌面的壓強;
(3)根據(jù)物塊的密度,判斷出該物塊的浮沉狀態(tài),然后根據(jù)阿基米德原理F=G=mg求出浮力,可知溢出水的重力,再利用G=mg可求質(zhì)量.

解答 解:(1)由G=mg可得,圓柱體的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{0.4N}{10N/kg}$=0.04kg,
圓柱體的體積V=Sh=10cm2×5cm=50cm3=5×10-5m3
則圓柱體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.04kg}{5×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3
(2)該圓柱體對桌面的壓力F=G=0.4N,S=10cm2=1×10-3m2
圓柱體對桌面的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.4N}{1×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=400Pa;
(3)由于物塊的密度小于水的密度,故放入水中后,物塊漂浮在水面上;
所受浮力為F=G=0.4N,
則溢出水的重力為G=F=0.4N,
溢出水的質(zhì)量m=$\frac{{G}_{排}}{g}$=$\frac{0.4N}{10N/kg}$=0.04kg;
答:(1)該圓柱體的密度為0.8×103kg/m3;
(2)該圓柱體對桌面的壓強為400Pa;
(3)將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中,靜止后,從杯中溢出水的質(zhì)量為0.04kg.

點評 此題考查阿基米德原理、物體浮沉條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)物塊的密度,判斷出該物塊的浮沉狀態(tài);計算過程要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學知道導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),為了探究“導(dǎo)體中  的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用的實驗器材有:l5V的穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.

(1)請用筆畫線,將圖甲中電路連接完整.
(2)在用開關(guān)進行試觸時,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)如圖乙所示.則可能出現(xiàn)的問題是C
A.電流表量程選擇過小
B.電流表出現(xiàn)斷路
C.定值電阻處出現(xiàn)斷路
D.滑動變阻器滑片沒有滑到阻值最大端
(3)排除故障后,閉合開關(guān),將變阻器的滑片從阻值最大端緩慢移到阻值最小端,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)從3.0V升到l5.0V.畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息.
(4)實驗結(jié)束后,該同學發(fā)現(xiàn)自己的探究結(jié)論與其他小組有很大差異,在評估實驗時發(fā)現(xiàn)自己的實驗器材中只有電阻與其他小組不同,他用過的電阻已經(jīng)很熱.請分析說明該同學在實驗中出現(xiàn)的問題:該同學用的電阻溫度很高,電阻變大,沒有控制電阻一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小桃在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時,連接實物電路如圖,電源電壓為3V.
數(shù)據(jù)序號123456
電流
I/A
0.400.190.130.140.080.07
電阻
R/Ω
51015202530
(1)連接實物電路前,開關(guān)應(yīng)斷開;電路連接前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于滑動變阻器的A端(填“A”或“B”);電路中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和控制R2電壓不變的作用.
(2)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,小桃猜想這可能是由電路中的元件R2(填元件的字母代號)發(fā)生斷路故障引起的.
(3)故障排除后,小桃得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示,這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的,跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同,可能是讀取這組數(shù)據(jù)時粗心所引起的,分析時需要把它剔除.錯誤數(shù)據(jù)是第4組.(填數(shù)據(jù)序號)
(4)剔除錯誤數(shù)據(jù)后,小桃得到的結(jié)論是:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小桃和其他組的小田交流發(fā)現(xiàn),兩組同學收集數(shù)據(jù)的方案不同:
小桃的方案:收集電壓為3V時,電流與電阻的關(guān)系的幾組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
小田的方案:收集電壓分別為1V、2V、3V的三個小組電流與電阻的關(guān)系的多組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
你認為小田的方案更合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導(dǎo)體電阻的大。魞蓚導(dǎo)體的阻值差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進一步的判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四種現(xiàn)象.是由光的反射形成的是( 。
A.
水中倒影
B.
   錯位的筆
C.
手影
D.
   日全食

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)①如圖1所示,讓一束平行光平行于主光軸射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成最小最亮的一點,則該凸透鏡的焦距為10cm
②當燭焰距離凸透鏡32cm處,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、縮小的實像,生活中的照相機就是利用這個原理制成的.
(2)如圖2,在研究“水的沸騰”實驗中:
①除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
②若操作正確無誤,根據(jù)圖中溫度計可知此時燒杯中水的實際溫度是94℃.
③通過表中實驗數(shù)據(jù),可以得出水的沸騰特點是吸熱但溫度不變.
時間/min891011121314
溫度/℃96979898989898

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,水面上方和水中各有一發(fā)光點A1、A2,人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置.畫出A1 和A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,是探究冰熔化時溫度變化規(guī)律的實驗示意圖和根據(jù)測量數(shù)據(jù)所作的熔化圖象.
(1)試管中裝進適量的碎冰,溫度計的玻璃泡要與碎冰 充分接觸,不要接觸碰到容器底或容器壁.
(2)實驗測得碎冰塊的初始溫度是-20℃,冰的熔點為0℃.
(3)圖象中的DE段,水是否處于沸騰狀態(tài)?是.理由是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小鳥撞擊飛機會造成嚴重后果,下列說法中正確的是( 。
A.飛機只是受力物體
B.小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力是一對平衡力
C.小鳥既是施力物體,又是受力物體
D.小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

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