11．有的物理量雖簡單，但有著令科學家著迷的特性，例如時間，它在現(xiàn)實物理世界中具有不可逆（選填：可逆/不可逆）性，有科學家推測在若干萬億億年后整個宇宙中星球和黑洞等都消失，彌漫整個宇宙的是靜止不動的極其微小的粒子，此時時間是存在無（選填：仍有/無）意義．

分析 20世紀80年代普利高津提出了“時間之矢”的概念，并科學論證了時間是有方向的，據(jù)此進行分析．

解答 解：
20世紀80年代普利高津提出了“時間之矢”的概念，并科學論證了時間是有方向的，所以時間在現(xiàn)實物理世界中具有不可逆性，有科學家推測在若干萬億億年后整個宇宙中星球和黑洞等都消失，彌漫整個宇宙的是靜止不動的極其微小的粒子，此時時間是存在無意義．
故答案為：不可逆；無．

點評 本題考查了我們對時間的現(xiàn)實意義的了解，增加了我們對時間的認識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀《旋轉(zhuǎn)的金蛋》一文  
旋轉(zhuǎn)的金蛋
在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)“A廳“電磁之奧”展區(qū)，有一個叫做“旋轉(zhuǎn)的金蛋”的展品，展品中有一個托盤，托盤中放有一顆金蛋，如圖1所示．按下啟動按鈕，金屬旋轉(zhuǎn)起來，這是由于在金蛋周圍存在一個旋轉(zhuǎn)變化的磁場，金屬內(nèi)部會因電磁感應而產(chǎn)生電流．而電流所受力的效應會阻礙磁場的旋轉(zhuǎn)變化，表現(xiàn)為金蛋
最終與磁場共同旋轉(zhuǎn)．按下反向按鈕，磁場的旋轉(zhuǎn)方向變?yōu)榉聪颍蛐D(zhuǎn)的金蛋內(nèi)部會產(chǎn)生強大的感應電流使自身迅速結(jié)束正轉(zhuǎn)，并逐漸反轉(zhuǎn)起來．
旋轉(zhuǎn)的磁場是怎樣產(chǎn)生的呢？在托盤下方布置著一組三相線圈，每個線圈都通有交流電．我們知道，通電導體周圍有磁場，三個線圈中的交流電產(chǎn)生磁場的大小和方向都進行有規(guī)律的周期變化．這樣的一組線圈就能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)變化的磁場了．
在托盤上放上硬幣等效金屬物品，啟動按鈕，硬幣等小物品也可能振動或旋轉(zhuǎn)起來．
金蛋在周圍旋轉(zhuǎn)變化的磁場中，其內(nèi)部會產(chǎn)生電流，其原理與圖2中D相同．此后，金蛋開始旋轉(zhuǎn)并慢慢豎立起來，這一現(xiàn)象的原理與圖2中B相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素，小李同學做了下面的實驗：取兩個相同的玻璃片，用膠頭滴管分別向玻璃片上滴加相同的兩滴水．
（1）將其中的一片玻璃片放在酒精燈火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)上面的水很快消失了，未加熱的玻璃片上的水沒有消失，這說明液體的溫度影響蒸發(fā)的快慢．
（2）將其中的一片玻璃片上的水攤開，另一塊不攤開，發(fā)現(xiàn)攤開后的水很快消失了，這說明液體的表面積影響蒸發(fā)的快慢
（3）將其中的一片玻璃片放在通風處，發(fā)現(xiàn)上面的水很快消失了，這說明液體表面的空氣流動速度也影響蒸發(fā)的快慢．小李同學在上面的探究中采用的研究問題的方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．南海是中國領(lǐng)海，主權(quán)不容侵犯，現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值不變，比熱容不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某同學在實驗室將為點燃的蠟燭放在玻璃板后保持不動．然后移動前方點燃的蠟燭．他的做法不能（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個物體做勻速直線運動，它前4s內(nèi)通過20m路程，它在第5s時的速度為5m/s，第10s內(nèi)通過的路程為5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理興趣小組的同學在網(wǎng)上查到成都東到重慶北的火車時刻表，如表所示，他們想計算火車的平均速度，選擇了成都東到重慶北和潼南到重慶北兩段．
請你幫他計算從成都到重慶北的平均速度是多少？潼南到重慶北的平均速度是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
 車站 到達時間 發(fā)車時間 里程/km
 成都東- 8：56 0
 遂寧 11：03 11：09 146
 潼南 12：01 12：06 198
 合川 12：44 12：48 247
 重慶北 13：26- 313

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，用刻度尺測物體的長度時，有錯誤請指出：
（1）刻度尺沒有放正．
（2）刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體．
（3）讀數(shù)時，視線沒有與刻度尺相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．同樣規(guī)格的燈泡，舊的總比新的發(fā)光要暗些，這是為什么？

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