17.如圖所示,將兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反的并聯(lián)起來(lái),并與手搖交流發(fā)電機(jī)串聯(lián).搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪,使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.發(fā)電機(jī)的工作原理是電流的磁效應(yīng)
B.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)發(fā)光二極管會(huì)交替發(fā)光
C.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)加快,發(fā)光二極管會(huì)變得更暗
D.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

分析 (1)解答本題應(yīng)掌握:發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,其發(fā)出的電為交變電流;
(2)發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入,負(fù)極流出.如果反向,二極管將不亮.
(3)感應(yīng)電流的強(qiáng)弱與線圈的轉(zhuǎn)速、磁場(chǎng)強(qiáng)弱及線圈的匝數(shù)有關(guān).
(4)發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

解答 解:
A、把發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來(lái),使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng),可觀察到小燈泡發(fā)光,即發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的;故A錯(cuò)誤;
B、由于發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦,所以把兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來(lái),并與發(fā)電機(jī)串聯(lián),緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,兩個(gè)發(fā)光二極管交替發(fā)光,表明發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的方向是變化的,故是交變電流.故B正確;
C、加快線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度,感應(yīng)電流變大,故燈泡變亮;故C錯(cuò)誤;
D、線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要知道手搖發(fā)電機(jī)的原理,了解二極管的單向?qū)щ娦,知道能源的基本分類方法,綜合性強(qiáng),是一道值得關(guān)注的好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲所示,材料向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量.為了探究材料的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的甲、乙兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)控制兩支撐柱間距離s一定,忽略材料自重的影響.多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)小軍所探究的問(wèn)題中,自變量是拉力.
(2)甲、乙兩種材料下垂量較大的是乙.(選填“甲”或“乙”)
(3)材料的下垂量h與所受拉力F成正比.(選填“正比”或“反比”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為刻度均勻的輕質(zhì)杠桿,A處掛一重為4牛的物體,若要使杠桿在水平位置平衡,則在B處施加的力為( 。
A.可能為1牛B.一定為2牛C.可能為4牛D.一定為6牛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),已知三個(gè)小球的質(zhì)量m1<m2=m3,小球放在斜面上的高度h1=h2>h3

讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面的木塊相碰,球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷鐵球動(dòng)能的大。
(2)選用甲、乙兩圖,是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小球速度相同,具體做法是讓鐵球從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下.
(3)為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)紙盒做功,應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖來(lái)分析,并由此得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖為用手握住羊角錘的手柄拔釘子的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中A點(diǎn)畫出拔釘子時(shí)所用最小力的示意圖.這個(gè)力比釘子對(duì)羊角錘的阻力小,原因是:最小力的力臂比阻力的力臂大,所以最小力比釘子對(duì)羊角錘的阻力小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的正方體木塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中,木塊漂浮在水中靜止時(shí),從溢水杯中溢出水的體積為38.4cm3;若將此木塊改放入密度為 0.8×103kg/m3的酒精中,待木塊靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊露出酒精的體積為16cm3
B.木塊的密度為0.6 kg/m3
C.從溢水杯中溢出酒精的體積為38.4cm3
D.木塊浸入水中的體積與浸入酒精中的體積之比為 5:4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.按題目要求完成下列作圖:在圖中作出投出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖.(空氣阻力忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某小組用焦距是10cm的凸透鏡“探究凸透鏡的成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)當(dāng)蠟燭距凸透鏡30cm時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像,可能的原因是燭焰、透鏡、光屏的中心沒(méi)在同一高度上.
(2)當(dāng)蠟燭距凸透鏡6cm時(shí),光屏上沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)像,在實(shí)際生活中放大鏡(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用這一原理工作的.
(3)當(dāng)蠟燭從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到距凸透鏡30cm處時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏和凸透鏡間的距離變小(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.歷史上最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是( 。
A.托里拆利B.奧托•格里克C.帕斯卡D.馬德堡

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同步練習(xí)冊(cè)答案