分析 (1)靜止在水平面上的物體,物體對水平面的壓力等于重力,即F=G=mg,據(jù)此求出兩正方體對桌面的壓力之比;
(2)已知壓強之比和壓力之比,可求底面積之比,進一步推出邊長之比、體積之比,根據(jù)密度公式求出它們密度之比.
解答 解:物體放在水平桌面上,則物體對桌面的壓力:F=G=mg,
所以甲、乙兩個正方體對桌面的壓力之比等于它們質(zhì)量之比,
即:$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
甲、乙兩個正方體對桌面的壓強相等,即:$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{{F}_{乙}}{{S}_{乙}}$;
所以,它們底面積之比:$\frac{{S}_{甲}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{1}{25}$;
因為S=L2,
所以兩正方體邊長之比:$\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$=$\frac{1}{5}$;
因為V=L3,
所以兩正方體體積之比:$\frac{{V}_{甲}}{{V}_{乙}}$=($\frac{{L}_{甲}}{{L}_{乙}}$)3=($\frac{1}{5}$)3=$\frac{1}{125}$;
則兩正方體密度之比:
ρ甲:ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$:$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{1}{1}$:$\frac{25}{125}$=5:1.
故答案為5:1.
點評 本題考查了密度公式、重力公式、壓強公式的應(yīng)用,難度適中,但在解題中要仔細、認(rèn)真.比值問題為了避免出錯,可以采用假設(shè)法:如設(shè)m甲=1,m乙=25.這樣解答就比較容易了.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此容器不是連通器 | B. | 吹氣時,B管上端壓強增大 | ||
C. | A管水面下降 | D. | B管水面下降 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用注射器將藥液注入病人的身體內(nèi) | |
B. | 為了吸出螺螄的肉,必需先將螺螄殼的尾部剪掉 | |
C. | 離心式抽水機將水抽到10m高的地方 | |
D. | 把塑料衣鉤貼在很平的墻壁上就能用它來掛書包 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | ①在水平地面上鋪長木板,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊,在木板上做勻速直線運動,改變木塊對木塊的壓力.重復(fù)上述操作;③將棉布、毛巾分別鋪在木板上,再做兩次實驗. |
作圖 | 畫出第一次中水平方向受到的力 |
原理 | 測出摩擦力是根據(jù)二力平衡的原理 |
問題討論 | 改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓得關(guān)系如圖所示,由圖可知:當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N,則木塊將做加速直線運動.(填“加速”或“勻速”或“減速”) |
猜想 | 小明認(rèn)為:液體壓強與深度無關(guān).小雨不同意他的觀點.小雨認(rèn)為:若把水滴比作小球.如圖,筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.由此猜想:液體壓強也可能和深度有關(guān).然后他設(shè)計實驗進行檢驗. | 筐中的小球 | ||||||||
現(xiàn)象結(jié)論 | ①保持深度不變,將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn):U型管兩側(cè)液面高度差不變,這說明相同深度處,同種液體向各個方向壓強相同. ②觀察圖乙和丙,得出的結(jié)論是:在相同深度處,液體密度越大,壓強越大. | |||||||||
方法 | 在猜想中,小雨運用的是 類比法 | |||||||||
問題討論 | 探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系: ①將重1N的小桌放在水平沙面上,用刻度尺測量小桌下陷深度. ②分別將一個、兩個重0.5N的鉤碼放在小桌上,重復(fù)上述操作. | 設(shè)計實驗表格 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體對物體的作用 | |
B. | 只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 | |
C. | 物體受力的同時也一定在施力 | |
D. | 力可以改變物體運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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