皮劃艇是我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一,如圖所示,比賽中運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端(視為支點(diǎn)),另一手用力劃漿.下列說(shuō)法正確的是( )
A.為省力,可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)
B.為省力,可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)
C.為省距離,可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)
D.將用力劃漿的手靠近支點(diǎn),既能省力又能省距離
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
在圖1所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖2所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V.電源電壓 V.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,將一個(gè)重為10N的木塊沿傾角為30°斜面勻速向上拉至頂端,拉力為8N,斜面高5m,拉力做功為 J,木塊所受的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中,小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是( )
A.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能增大
B.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能增大
C.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能減小
D.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種可調(diào)節(jié)亮度的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S撥向觸點(diǎn)1時(shí),燈泡正常發(fā)光,已知燈泡L的規(guī)格為“220V 100W”,電源電壓為220V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別撥向觸點(diǎn)1、2、3時(shí),燈泡亮度隨之發(fā)生變化,問(wèn):
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S撥向觸點(diǎn)2時(shí),燈泡實(shí)際消耗的功率為81W,則燈泡中的實(shí)際電流是多少?電阻R1的阻值是多少?
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S撥向觸點(diǎn)3時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡變得更暗,則電阻R2和R1的阻值哪個(gè)大?為什么?
(3)指出該同學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)光電路還存在什么缺陷?畫(huà)出改進(jìn)后的調(diào)光電路圖.
(應(yīng)有解題過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是一種電熱器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,此電熱器的溫度可以通過(guò)開(kāi)關(guān)S1、S2的變化來(lái)調(diào)節(jié),若圖中R1、R2是兩根相同的電阻絲,電源電壓保持不變.當(dāng)電熱器的功率最大時(shí),開(kāi)關(guān)的閉合、斷開(kāi)情況為 ,該電熱器的最大功率與最小功率之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
高速公路收費(fèi)站于開(kāi)始對(duì)過(guò)往的超載貨車(chē)實(shí)施計(jì)重收費(fèi),某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的計(jì)重秤原理圖(電源電壓一定),以下說(shuō)法正確的是( )
A.稱(chēng)重表相當(dāng)于一個(gè)電壓表
B.電路中的R1是沒(méi)有作用的
C.當(dāng)車(chē)輛越重時(shí),稱(chēng)重表的示數(shù)越小
D.當(dāng)車(chē)輛越重時(shí),稱(chēng)重表的示數(shù)越大
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診。(tīng)診器運(yùn)用了聲音 (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”).
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