9．在如圖中，將帶開關(guān)的燈泡，接大功率用電器的三孔插座正確連入電路．

分析 （1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線，且從安全的角度分析，火線應(yīng)該接保險(xiǎn)絲，如下圖所示．

點(diǎn)評(píng) 掌握家庭電路的燈泡、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，電源電壓恒定6V不變．
（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是燈泡短路．
（3）排除故障后，開始實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)應(yīng)將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，在移動(dòng)變阻器滑片的過程中，眼睛應(yīng)注視電壓表（選填“電壓表“或”“電流表”）的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）小明同學(xué)在小組交流階段認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇10Ω0.5A（選填“5Ω 1A”、“10Ω 0.5A”或“20Ω 0.3A”）的滑動(dòng)變阻器來進(jìn)行．
（5）在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變化了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，發(fā)現(xiàn)△R1＞△R2，則在這次調(diào)節(jié)中燈泡變亮或變暗都有可能（選填“變亮”、“變暗”或“變亮或變暗都有可能”），你的理由是：如果滑動(dòng)變阻器阻值變小，由于△R1＞△R2，即總電阻變小，總電流變大，燈泡變亮；如果滑動(dòng)變阻器阻值變大，由于△R1＞△R2，即總電阻變大，總電流變小，燈泡變暗．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采用的措施不合理的是（　　）
A．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐
B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照
C．在探究電流的熱效應(yīng)時(shí)，為了便于比較，被加熱液體用水代替煤油
D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
①0.40.1
②0.80.2
③1.2
④1.60.4
⑤2.00.5
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端（選填“a”或“b”）．
（2）該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在右表中，當(dāng)采集第三組據(jù)時(shí)，電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A．由表中數(shù)據(jù)可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R 為定值電阻，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑片P從b端向a端移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小
B．電壓表示數(shù)不變
C．電壓表示數(shù)變小
D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．宇宙中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)，通�？珊雎云渌求w對(duì)它們的引力作用．已觀測(cè)到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式，其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行．已知每個(gè)星體的質(zhì)量均為m，星體之間的距離為l，引力常量為G．求：
（1）其中一顆星所受合力；
（2）星體運(yùn)動(dòng)的周期．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．一個(gè)體積為5×10-3米3的石塊沉在水底，求該石塊受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)提出了以下猜想：
猜想一：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)；
猜想二：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否準(zhǔn)確，同學(xué)們用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)易電磁鐵，另外準(zhǔn)備小鐵釘若干，請(qǐng)你解答下列問題．

（1）圖1所示為驗(yàn)證某猜想時(shí)的情形．
①此次探究中，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過吸引鐵釘多少來顯示；
②通過比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是匝數(shù)一定時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，同學(xué)們將乙、丙兩個(gè)電磁鐵按圖2所示連入電路，其目的是控制電流相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列估算接近實(shí)際的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
B．一本物理課本的重力約0.2N
C．成年人雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約104Pa
D．一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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