11．如圖甲物體的長(zhǎng)度是2.50cm；圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是-27℃；圖丙中被測(cè)物體的質(zhì)量為32.2g；圖丁電壓表的示數(shù)是2.5V．

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．
（3）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，要明確標(biāo)尺的分度值，被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和．
（4）讀取電壓表示數(shù)時(shí)，首先要明確電壓表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳潭染�相垂直．

解答 解：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.50cm-1.00cm=2.50cm．
（2）溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以分度值為1℃，此時(shí)顯示的溫度是-27℃．
（3）在標(biāo)尺上，1g之間有5個(gè)小格，1個(gè)小格代表0.2g，即標(biāo)尺的分度值為0.2g，燒杯的質(zhì)量是m=30g+2.2g=32.2g．
（2）電壓表選擇的是0～3V量程，對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V，此時(shí)的示數(shù)為2.5V；
故答案為：（1）2.50；（2）-27；（3）32.2；（4）2.5．

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖1所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖2所示的水溫與加熱時(shí)間的圖線，則（　　）
A．乙中溫度計(jì)示數(shù)為32℃
B．加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同
C．吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯的多
D．甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．只有固體與固體之間相互摩擦?xí)r，才會(huì)產(chǎn)生電荷
B．把物體A和物體B摩擦后，A帶正電，B帶負(fù)電，由此可判定B得到電子
C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時(shí)若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷
D．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一個(gè)用細(xì)線吊起的塑料小球，小球被排開，小球一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小文和小紅想測(cè)石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管，他們經(jīng)過(guò)思考，進(jìn)行下面的操作．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為72g．
（2）為了測(cè)石塊體積，它們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作：
a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，并用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g．
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過(guò)標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g．
c．通過(guò)計(jì)算，求出石塊的體積為30cm3，石塊的密度為2.4×103kg/m3．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把天平換成另一種測(cè)量工具--彈簧測(cè)力計(jì)，利用其余部分器材，也可以測(cè)出石塊的密度．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作的步驟，并寫出石塊密度的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)得石塊的重力G．
②用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊浸沒(méi)在燒杯中，靜止后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F．
③石塊密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G}{G-F}{•ρ}_{水}$（用所測(cè)物理量的字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在遠(yuǎn)距離輸送電能時(shí)，若輸電功率不變．輸電線的電阻不變．為了減小輸電線路上的電能損失，應(yīng)采用高壓輸送電能；如果供電電網(wǎng)電壓降低，用戶得到的電功率將減小（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖甲中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.85cm，圖乙中電流表的讀數(shù)為0.34A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，屬于凝華的是（　　）
A．春天，河里的冰化成水
B．夏天清晨，草葉上出現(xiàn)露珠
C．深秋的早晨，地面上出現(xiàn)一層霜
D．冬天，看到戶外的人不斷呼出“白氣”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．回顧實(shí)驗(yàn)與探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
測(cè)量平均速度
裝置如圖，斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了使小車的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間增大，減小測(cè)量誤差．
過(guò)程表格分別測(cè)出小車通過(guò)全程AC和上半程AB段的路程及所用的時(shí)間，然后計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
請(qǐng)把表格填完整：

路程S/cmt/s平均速度（m/s）
AC9030.3
AB402
問(wèn)題討論將木塊豎立在沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)的小車上，若小車碰到金屬片突然停止，車上的木塊向
前傾倒，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．五一小長(zhǎng)假，一輛質(zhì)量為4t的六輪旅行車前往目的地接送客人，不料陷入沼澤地（假設(shè)此時(shí)每個(gè)輪子接觸沼澤地面積為400cm2），并且發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了故障．如圖所示，在小汽車的幫助牽引下，用滑輪組把旅游車?yán)稣訚傻兀糜诬嚨倪\(yùn)動(dòng)可看成速度v=0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受阻力f=2×104N，移動(dòng)的距離s=4m．在最省力的情況下，小汽車提供的拉力F=0.5×104N．（滑輪、繩所受重力不計(jì)）

（1）旅行車對(duì)沼澤地的壓強(qiáng)．
（2）如圖，在圖中畫出最省力的繞繩方法，并計(jì)算滑輪組對(duì)旅游車所做的有用功．
（3）小汽車勻速運(yùn)動(dòng)的速度．
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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