【題目】小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表:
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)比較序號為的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:;
(2)比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:;
(3)比較序號為的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度處,不同液體的壓強(qiáng)與有關(guān)
【答案】
(1)1、2、3,在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
(2)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
(3)5、6,密度
【解析】比較1 、2 、3組數(shù)據(jù),壓強(qiáng)計探頭在水中深度相同,橡皮膜方向不同,壓強(qiáng)計左右液面高度差相同,可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù),壓強(qiáng)計探頭在水中深度不同,橡皮膜方向相同,壓強(qiáng)計左右液面高度差不同,可得出的結(jié)論是:液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大.
要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)控制液體深度相同,故比較序號5 、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度處,不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān).
所以答案是:(1)1、2、3;在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;(2)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;(3)5、6;密度.
【考點精析】本題主要考查了探究液體壓強(qiáng)的特點實驗的相關(guān)知識點,需要掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點:(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng);液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)才能正確解答此題.
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【題目】按題目要求作圖:
(1)在題圖1中,畫出入射光線AO的反射光線.
(2)在題圖2中,畫出力F的力臂(圖中O點為支點).
(3)在題圖3中,畫出漂浮在水面上的蘋果所受重力G的圖示.
(4)在題圖4中,標(biāo)出條形磁體的N、S極(圖中小磁針黑端為N極).
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【題目】象棋是中國傳統(tǒng)的益智游戲,中央電視臺經(jīng)常會直播一些象棋比賽,直播過程中會用豎直的演示板模擬現(xiàn)場.棋子與演示板之間有磁力作用,因此,棋子會“粘”在豎直板上不會掉落.對于靜止在板面上的棋子,下列有關(guān)說法正確的有:( )
A.棋子在豎直方向上受到的摩擦力大于重力
B.棋子對板面可能不存在壓力
C.棋子對板面的壓力大于板面對棋子的支持力
D.棋子在豎直方向上受到的摩擦力等于重力
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【題目】下面是吳麗同學(xué)“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的步驟,請完成:
(1)用天平分別測出不同物體的;
(2)用彈簧秤分別測出物體對應(yīng)的;
(3)將數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:其中第5組數(shù)據(jù)對應(yīng)質(zhì)量應(yīng)為克.
(4)以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),描點并連接這些點.
(5)從數(shù)據(jù)和圖像可以看出物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系是.
(6)如果吳麗同學(xué)將這些器材帶到月球上做此實驗,所得圖像與(4)中所畫圖像相比應(yīng)該是.
A.重合
B.在所畫圖像與橫軸之間
C.在所畫圖像和縱軸之間
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【題目】隨著人民生活水平的提高,小汽車逐步走進(jìn)千家萬戶,如圖所示是曉麗家新買的小汽車,總質(zhì)量是1200㎏,每個車輪與地面的接觸面積為20㎝2.求:小汽車停放在車庫時,車對水平地面的壓強(qiáng).(g取10N/㎏)
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【題目】如圖,支桿OB固定在木板BC上,小球A通過細(xì)繩懸掛在桿端O處,利用此裝置可以研究重力的方向,F(xiàn)從圖示位置將木板緩慢放平(圖中虛線始終垂直于木板BC),此過程中細(xì)繩與虛線之間的夾角α將( )
A.變小
B.變大
C.不變
D.無法確定
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【題目】在捉迷藏游戲中,蒙住雙眼的小王能聽到周圍同學(xué)發(fā)出的聲音,是因為同學(xué)的聲帶發(fā)生了______,并通過______傳到他的耳朵里.而且他還能辨別出是哪位同學(xué)的聲音,這是因為不同人聲音的______(選填樂音的特性)不同,他還可以根據(jù)聲音的______(選填樂音的特性)來大致判斷周圍同學(xué)離他護(hù)的遠(yuǎn)近。
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