【題目】天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡�；匾舯趹�(yīng)用的聲學(xué)原理是 （ ）

A. 聲音在空氣中的傳播 B. 聲音在墻壁中的傳播

C. 聲音遇到墻壁后發(fā)生的反射現(xiàn)象 D. 聲音遇到墻壁后被吸收

【答案】C

【解析】

由于回音壁的墻體特殊構(gòu)造，易于聲音的反射；墻壁反射的聲波和原聲重疊時，會增強(qiáng)原聲；

因此即使某人在A點小聲說話，原聲（通過空氣傳播）和墻壁反射的聲波（經(jīng)墻面一次或多次反射）傳遞到離A點較遠(yuǎn)的B處時，那里的人也可以清晰的聽到．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，A1、A2是兩個完全相同的電流表，均有"0-0.6A”、"0 - 3A'’兩個量程．當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩表均有正常示數(shù)，且指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則R1：R2為（ ）

A. 1:4 B. 4:1 C. 1:5 D. 5:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重5N，邊長為10cm，被一體積可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細(xì)線長為L=5cm，受到拉力為1N。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)求：

（1）木塊B受到的浮力是多大？

（2）容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？

（3）容器對桌面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧秤懸掛一物體，保持靜止；當(dāng)物體浸沒在水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示．（g=10N/kg）求：

（1）物體的質(zhì)量m；

（2）物體浸沒在水中受到的浮力F浮；

（3）物體浸沒時排開水的體積V和物體的密度ρ．

（4）若用細(xì)線懸掛一個體積不變的木球（ρ木=0．5g/cm3）使二者懸浮，如圖丙所示．則木球的體積至少多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年4月16日，韓國“歲月號”客輪發(fā)生翻船事故．在打撈水下的物件時，用了水下機(jī)器人潛入水下打撈物件．g=10N/kg，海水的密度約為1.0×103kg/m3 ． 則：
（1）若機(jī)器人在水下運動時，所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖所示，那么，機(jī)器人在水下以0.5m/s的水平速度勻速運動1min，機(jī)器人水平推力做的功為多少J？
（2）若某時刻機(jī)器人在水下（浸沒）用豎直向上、大小F=340N的力，舉著一個密度為2.7×103kg/m3的物體靜止不動，那么，該物體受到的浮力為多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?/span>5．2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：

（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；

（2）筒內(nèi)液體密度；

（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杯子靜止在水面桌面上，下列所法正確的是（ ）

A．桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力

B．杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力

C．杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力

D．杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用鋼琴和小提琴同時合奏一首樂曲，常常能明顯區(qū)別出小提琴聲和鋼琴聲，這是因為鋼琴和小提琴的（ ）
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.音調(diào)和響度都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在M物體未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0．5m/s的速度勻速提升了l0m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大小．

求：（g=10N/kg）

（1）求物體M的重力?

（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？

（3）求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?

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同步練習(xí)冊答案