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【題目】下列有關誤差的說法中,正確的是( 。
A.誤差只能減小,而不能消除
B.測量時可以做到零誤差
C.測量過程中如果采用多次測量取平均值的方法,可以消除誤差
D.測量中的誤差大多是由測量時粗心造成的

【答案】A
【解析】解:
A、作為誤差來說不可避免,只能盡量減小,所以A正確;
B、誤差是不可避免的,選用精密的測量工具,改進測量方法都可減小誤差,但不能做到零誤差,所以B錯誤;
C、測量中采用多次測量求平均值,改進測量方法都可減小誤差,但不能避免誤差,所以C錯誤;
D、再細心的測量也同樣會有誤差產生,粗心還有可能造成測量錯誤,所以D錯誤.
故選A.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡的電功率實驗中,選用的小燈泡上標有“2.5V”樣.

1)小華連接了如圖甲所示的電路,閉合開關前,小明發(fā)現有一根導線連接錯誤,請你用筆在圖中這根導線上畫“×”,并重新畫一根正確連接電路的導線___________(導線不能交叉).

2正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表沒示數,電壓表示數接近電源電壓,,則燈泡__(選填短路斷路).

3)電路元件完好,正確連接后,將滑動變阻器調到最大阻值.閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,當小燈泡兩端的電壓是2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是______A,小燈泡的額定功率是___W

4)小華按照正確方法進行了多次實驗,測量數據和觀察到的現象如下表所示.

分析實驗數據可知:

由第1次到第7次的實驗可知,滑動變阻器的滑片P是逐漸向______(填“a”“b”)端移動的.

小燈泡的實際功率越______(填),小燈泡就越亮.

在不同電壓下,小燈泡的電阻不同,是因為燈絲的電阻與______有關

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【題目】(多選)在用托盤天平測定物體質量的過程中,為了使衡量平衡,可以(  )
A.添減砝碼,使天平重新平衡
B.調節(jié)平衡螺母,使天平重新平衡
C.移動游碼,使天平重新平衡
D.調換物體與砝碼的位置,使天平重新平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩人之所以能分辨出“蛙聲”和“鐘聲”,從物理學角度看,主要是依據(  )
A.音調
B.響度
C.音色
D.聲速

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【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體AB放在水平地面上,它們的高度之比為21,底面積之比為12,則它們的質量mAmB和對地面的壓強pApB分別為( )

A. mAmB=21pApB=21

B. mAmB=11,pApB=21

C. mAmB=11,pApB=11

D. mAmB=21,pApB=11

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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是;
②按B圖的方法讀數結果會;(選填“偏大”、“偏小”、“正!保
③若操作正確無誤,根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是℃.除了圖D中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要添加的器材有
(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
;②
(3)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時的情況.如圖F是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,由圖可知水的沸點是

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【題目】用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”,請你在認真思考、觀察的基礎上,回答下列問題:

(1)壓強計是通過U形管中液面的__來反映被測壓強大小的.使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置__(選填“漏氣”或“不漏氣”).

(2)仔細觀察如圖所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:

①實驗1是想驗證:當液體密度相同時,液體的壓強與__的關系;

②實驗2是想驗證:當__相同時,液體的壓強與__的關系;

(3)如圖所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學用壓強計鑒別這兩種液體,則圖__(填a或b)中裝的是鹽水.

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【題目】下列能量的轉化中,屬于機械能轉化為內能的是(

A. 點燃爆竹,爆竹騰空而起 B. 汽車緊急剎車,輪胎發(fā)熱

C. 內燃機燃燒燃料提供動力 D. 給電爐通電,電爐發(fā)熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,使用相同滑輪分別組成甲乙兩滑輪組,提升相同的重物,不計繩重和摩擦,當重物被提升相同高度時,下列判斷正確的是( )

A. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率

B. 甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等

C. 甲、乙兩個滑輪組此時所做的有用功相等

D. 同一滑輪組中,若只增加唄提升重物的重力,則機械效率增加

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