某煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300米的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，使115人成功獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，這是利用了__________傳聲效果好的特性．如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017年秋九年級上冊人教版物理 第十四章單元測試卷 題型：綜合題

近幾年來我市冬季蔬菜價格逐年攀升，但種植蔬菜的大棚數(shù)量卻逐年減少，小剛調(diào)查發(fā)現(xiàn)，煤炭價格上漲是導(dǎo)致蔬菜成本上升的重要原因。為此小剛想，能否利用所學(xué)的知識對大棚進行節(jié)能改造，評估利用太陽能和電能為大棚提供能源的可行性。查詢資料可知，本地區(qū)冬季太陽能集熱管每平方米面積上每天可接收的太陽能是1.68×107 J，煤的熱值為3×107 J/kg。請你幫助他完成下列計算，為小剛的評估提供依據(jù)。

(1)如果這些能量的90%被水吸收，可使多少千克的水從20 ℃升高到70 ℃？

(2)用集熱管每平方米接收的太陽能替代煤，可節(jié)約煤多少千克？(煤完全燃燒)

(3)請寫出一條太陽能的優(yōu)點或缺點。

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科目：初中物理 來源：2017年秋九年級上冊人教版物理 第十五章單元測試卷 題型：選擇題

家用電冰箱中消耗電能的器件主要是電動壓縮機和照明燈泡．其中電動壓縮機M受溫控開關(guān)S1控制，照明燈泡L受門控開關(guān)S2控制．溫控開關(guān)S1和門控開關(guān)S2既能單獨工作又能同時工作．如圖所示是幾個同學(xué)畫的家用電冰箱的電路圖，其中正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級物理上冊單元微精練：單元微專題(十)　探究凸透鏡成像 題型：選擇題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則所成的像是( )。

A. 倒立、放大的實像

B. 倒立、縮小的實像

C. 倒立、等大的實像

D. 正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級物理上冊單元微精練試卷：單元微專題(一)　測量長度的幾種特殊方法 題型：選擇題

用刻度尺和三角板測量一個圓柱的直徑，下圖中測量方法最佳的是( )。

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版八年級物理上冊單元精練試卷：第二章章末復(fù)習 題型：選擇題

下列做法不利于控制噪聲的是( )。

A. 在學(xué)校附近建造發(fā)動機修理廠

B. 市區(qū)嚴禁燃放鞭炮

C. 強聲源旁設(shè)置隔音板

D. 醫(yī)院周圍不準交通車鳴笛

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級上冊 第三章 測試卷 題型：實驗題

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過Ａ．Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān)．

（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上右圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______________．

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科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級上冊 第三章 測試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中錯誤的是( )。

A. 下雪不冷化雪冷

B. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生

C. 所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

D. 寒冷的冬天玻璃窗上的冰花是凝固現(xiàn)象

故

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理上冊（粵教滬版）期中檢測卷 題型：填空題

小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的 ，悠揚的琴聲傳得很遠是通過 傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

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