4．甲車的速度是乙車速度的一半，而甲車與乙車行駛的時間之比是3：2，則甲乙兩車通過的路程之比為（　　）
A．3：1B．1：3C．3：4D．4：3

分析 知道甲乙兩車行駛的速度關(guān)系和所用時間之比，根據(jù)速度公式求出路程之比．

解答 解：
由題意可知，v甲：v乙=1：2，t甲：t乙=3：2，
由v=$\frac{s}{t}$可得，甲、乙兩車行駛的路程之比為：
s甲：s乙=$\frac{{v}_{甲}{t}_{甲}}{{v}_{乙}{t}_{乙}}$=$\frac{1×3}{2×2}$=3：4．
故選C．

點評 本題考查了速度公式的應(yīng)用，要注意各物理量之間的關(guān)系，不要顛倒！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．用電吹風(fēng)吹潮濕的頭發(fā)B．酒精燈用過后及時蓋上瓶蓋
C．用地膜覆蓋農(nóng)田D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在圖的電路中，已知A的讀數(shù)是3A，流過L1的電流是流過L2的電流的2倍．則：流過L1、L2的電流分別是2A，1A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．聲音與人的生活啊息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究．
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花．
實驗二：用細線把一個處于響鈴狀態(tài)的手機懸掛在軟木塞的下端，并置于玻璃瓶中，塞緊軟木塞，會聽到清晰的鈴聲，然后通過與軟木塞相連的抽氣裝置，不斷的把玻璃瓶中的空氣抽出，會聽到瓶子里的手機鈴聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一手則拿一硬紙幣并讓紙片的一頭伸進自行后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的身影會越來越尖．
以上三個實驗中，實驗一說明：發(fā)聲的物體在振動，實驗二說明聲音的傳播需要介質(zhì)，實驗三探究聲音的音調(diào)和振動頻率的關(guān)系，實驗表明振動的頻率越高，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一個小鐵球的質(zhì)量是158g、體積是25cm3，這個小鐵球是不是空心的？如果是空心，那么空心部分的體積是多少？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．俗話說“水漲船高”，“水漲”是以地面為參照物的，此時以水為參照物，船是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明參加百米賽跑，前50m以v1的速度進行比賽，后50m奮力沖刺以v2的速度完成比賽，小明完成整個比賽的平均速度是（　�。�
A．v1B．v2C．$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$D．$\frac{{v}_{1}{+v}_{2}}{2}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，用力敲響右面的音叉，并用懸掛的塑料球接觸左邊的叉股，我們看到的現(xiàn)象是塑料球被彈開，此現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；塑料球的作用是擴大音叉的振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是研究甲物質(zhì)的熔化圖象，①從圖象中可知甲物質(zhì)在AB段、BC段、CD段的狀態(tài)分別是固態(tài)、液態(tài)、固液共存．
②B點到C點的一個顯著特點是吸熱溫度保持不變．由圖可知該物質(zhì)的凝固點是48℃．
③王華在做該實驗時沒有觀察到B點到C點，繼續(xù)吸熱，溫度不變這個顯著特點，你認為造成該問題的原因是（寫一條）實驗用的物質(zhì)不是晶體．

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同步練習(xí)冊答案