13．遼寧男籃以出色的表現(xiàn)獲得CBA本賽季的亞軍，如圖是比賽的情景．以下有關(guān)比賽中的物理知識的闡述正確的是（　�。�
A．哈德森遠(yuǎn)投三分球時(shí)，籃球離開手后仍繼續(xù)向前運(yùn)動，因?yàn)槭艿綉T性力的作用
B．韓德君扣籃時(shí)，腳用力蹬地后高高跳起，利用了力的作用是相互的
C．郭艾倫在運(yùn)球時(shí)，籃球從地面上彈起的過程中，是籃球的重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
D．賀天舉將要與對手發(fā)生身體沖撞時(shí)，他會放低身體，降低重心，通過增大摩擦力的方式使自己不易被撞倒

分析 （1）慣性是一切物體都有的保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；
（2）物體間力的作用是相互的；
（3）根據(jù)重力勢能、彈性勢能的影響因素做出分析；
（4）增大穩(wěn)度的方法有降低重心和增大支撐面．

解答 解：A、遠(yuǎn)投三分球時(shí)，籃球離開手后仍繼續(xù)向前運(yùn)動，因?yàn)榛@球具有慣性，而不是受到慣性力的作用，因此慣性不是力，故A錯誤；
B、扣籃時(shí)，腳用力蹬地后高高跳起，利用了力的作用是相互的，故B正確；
C、籃球從地面上彈能起的過程中，是籃球的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，再轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C錯誤；
D、放低身體，降低重心來增加穩(wěn)度，可使自己不易被撞倒，而不是通過增大摩擦力不定期達(dá)到目的，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題以籃球運(yùn)動中的場景為內(nèi)容，考查了慣性、力的作用的相互性、能量的轉(zhuǎn)化、增加穩(wěn)度的方法等，屬力學(xué)綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，斜面長1m，高0.4m，用大小為5N沿斜面向上的拉力F，將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端，則在這一過程中對鐵塊所做的總功為5J；有用功為4J；斜面的機(jī)械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．李明同學(xué)的新家裝修時(shí)，他看到水電工用如圖甲所示某種型號的塑料熱熔器來熔接塑料水管．通電后，加熱頭發(fā)熱，使需接上的塑料水管的兩頭熔化，將它們對接、緊壓在一起，冷卻后，就可以拼成一根水管了．其電路部分如圖乙所示，S2為溫控開關(guān)，S1是手控開關(guān)． ND為指示燈，R1是限流電阻，R2和R3均為加熱電阻．下表是它的主要技術(shù)參數(shù)．
產(chǎn)品名稱便攜自動控溫式
PPR/PP-R塑料管材
額定電壓220V
加熱頭溫度260±5℃
功  率加熱：1 000W保溫：250W
安全指標(biāo)絕緣電阻不小于1MΩ
（1）請說出加熱狀態(tài)下，開關(guān)S1和S2所處的狀態(tài)；
（2）求出R2的電阻值；
（3）若熔化1kg的PVC塑料需要吸收106 J的熱量，某次熔接時(shí)需要熔化200g的PVC，則正常情況下至少要加熱多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，電源電壓U=12V且保持不變，滑動變阻器R的最大阻值為12Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣，燈絲電阻不隨溫度改變，．求：
（1）小燈泡L的電阻；
（2）當(dāng)滑動變阻器連入電路的阻值為多大時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
（3）閉合開關(guān)后，滑片P移動過程中，小燈泡的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．周末小勇和同學(xué)騎車出游，在路上一輛汽車從小勇的后面飛快地向前駛過，若以汽車為參照物，則小勇是后退（選填“前進(jìn)”、“后退”或“靜止”）的．小勇看到駛過的汽車后面卷起一團(tuán)灰塵，這是因?yàn)椋毫黧w流速快的地方，壓強(qiáng)小．當(dāng)小勇看到前方有行人時(shí)，就按響了車鈴，鈴聲是由鈴?fù)氲恼駝赢a(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小蒙照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)，她離鏡子越遠(yuǎn)，感覺鏡中的像就越小．所以小蒙猜想：平面鏡所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān)．于是，她從實(shí)驗(yàn)室里找來光具座、平面鏡、玻璃板，兩個相同的蠟燭等器材組裝成圖甲的裝置．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，小蒙在B處放置的是玻璃板（“平面鏡”或“玻璃板”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小蒙多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，移動蠟燭C，并在A側(cè)觀察，結(jié)果每次實(shí)驗(yàn)都能使蠟燭C與A的像完全重合．這說明平面鏡所成的像與物體大小相等．
（3）接下來，小蒙將蠟燭C換成一個光屏，（如圖乙）則光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明，平面鏡所成的像是虛像．
（4）小蒙還想利用光具座探究“凸透鏡的成像規(guī)律”．于是，她又將B處的器材換成一個焦距為10cm的凸透鏡（位置擺放如圖丙所示）．若使光屏上能承接到燭焰A的像，則應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）移動．若不移動蠟燭，也可在蠟燭和凸透鏡之間放置一個度數(shù)合適的近視鏡（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小科發(fā)明了一種電熱課椅，這種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成，它的電路示意圖如圖所示．坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、150Ω，腳踏內(nèi)的電熱絲R3的阻值為400Ω．閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)開關(guān)S2，可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”（不考慮溫度的變化對電阻的影響）．
（1）當(dāng)S2打到A端時(shí)，腳踏處于高溫檔，并說明理由．
（2）該電熱課椅消耗的最小功率是多少瓦（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）？
（3）當(dāng)腳踏處于中溫檔時(shí)，該電熱課椅在1天內(nèi)消耗的電能為多少度（若1天工作6小時(shí)）？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人們通常把相當(dāng)于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于105Pa．

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