觀察如圖所示，回答以下問(wèn)題：

(1)紅外線、紫外線、可見(jiàn)光、X射線、γ射線、微波和無(wú)線電波都是電磁波嗎？

(2)X射線、紫外線、紅外線中，波長(zhǎng)最短的是________，頻率最低的是________．

(3)請(qǐng)你想像一下，假如不存在電磁波，我們的生活會(huì)有哪些變化呢？說(shuō)出兩個(gè)合理的場(chǎng)景：________；________．

答案：
解析：

　　答案(1)是(2)X射線　紅外線

　　(3)開(kāi)放試題：如，我們將聽(tīng)不到廣播；看不到衛(wèi)星轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)盛況等等．

思路與技巧：由圖可知：(1)紅外線、紫外線、可見(jiàn)光、X射線、γ射線、微波和無(wú)線電波都屬于電磁波這個(gè)大家族的成員．

　　(2)圖中越向右，電磁波波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越低；圖中越向左，電磁波波長(zhǎng)越短，頻率越高．

　　(3)假如沒(méi)有電磁波，我們的生活將退回一百多年前的狀況．如，無(wú)線電廣播、電視、移動(dòng)通信等等將不會(huì)出現(xiàn)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在等高且相距較遠(yuǎn)的甲、乙兩地各有一套光學(xué)系統(tǒng)．甲處A為固定的激光光源，它豎直向下發(fā)出一束又細(xì)又亮的激光．B是正多面反射棱鏡，這里只畫出它相鄰的三個(gè)反射面，該棱鏡可繞水平中心軸O順時(shí)針高速旋轉(zhuǎn)．C是帶觀察屏的望遠(yuǎn)鏡．當(dāng)撤去B時(shí)，激光束恰好直接射入望遠(yuǎn)鏡．乙處是安裝在水平軸O′上的兩塊互相垂直的平面鏡組成的反射系統(tǒng)，該系統(tǒng)也可繞O′軸在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)．現(xiàn)調(diào)節(jié)甲、乙兩地系統(tǒng)至某一靜態(tài)時(shí)，激光束經(jīng)過(guò)圖中所示的一系列反射后恰好射入望遠(yuǎn)鏡中，試回答下列問(wèn)題：
（1）由此可推導(dǎo)出正多面反射棱鏡的面數(shù)為
8
8
．
（2）保持甲地的整個(gè)光學(xué)系統(tǒng)不動(dòng)，讓乙地反射系統(tǒng)整個(gè)繞O′軸在紙面上緩緩旋轉(zhuǎn)一個(gè)不太大的角度，是否可以保證激光束在這一段時(shí)間內(nèi)總能進(jìn)入望遠(yuǎn)鏡中？（旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩平面鏡保持相互垂直且激光在兩平面鏡中各有一次反射）．
答：
是
是
（填是或否）．
（3）若讓甲地棱鏡繞中心軸O旋轉(zhuǎn)，其余部分不動(dòng)．由于甲乙兩地相隔較遠(yuǎn)，且光是以一定的速度在空氣中傳播的，故一般情況下望遠(yuǎn)鏡中不能再看到激光光源的像．但是適當(dāng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，則可重新看到光源的像．若已知甲、乙兩地間距離為s，光速為c，試求棱鏡的最小轉(zhuǎn)速是多少轉(zhuǎn)∕秒？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，已知選用的電源電壓恒為6V．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中，使用電阻箱代替定值電阻的好處是
便于改變電阻的阻值
便于改變電阻的阻值
．
②該同學(xué)在探究的過(guò)程中，將觀察到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)記錄到了下面的表格里．分析表中數(shù)據(jù)，
不能
不能
（選填“能”、“不能”）得到電流與電阻成反比的關(guān)系，造成這種結(jié)果的原因是：
未保持電阻來(lái)的電壓不變
未保持電阻來(lái)的電壓不變
．你認(rèn)為，表格中的每組電壓、電流、電阻的數(shù)據(jù)與歐姆定律
相符
相符
（選填“相符”、“不符”）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R1/Ω I/A U/V
1 5 0.4 2
2 10 0.3 3
3 15 0.24
4 20 0.2 4
③根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路，可推知表格中第三次實(shí)驗(yàn)的電壓值應(yīng)為
3.6
3.6
V
④如果用此電路進(jìn)行正確的探究，并以第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，則在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)將滑片向
右
右
（選填“左”、“右”）移；要順利完成表格中的4組數(shù)據(jù)的測(cè)量，變阻器R2的最大阻值不得小于
40
40
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在吹一個(gè)表面畫有許多斑點(diǎn)的氣球時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著氣球的鼓起，斑點(diǎn)間的距離在不斷變化．從任何一點(diǎn)出發(fā)，其他的點(diǎn)都可以以它為中心向四周散開(kāi)，并且距離越遠(yuǎn)散開(kāi)的速度越快．如果我們把這個(gè)氣球比作宇宙，試回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)多譜勒效應(yīng)，當(dāng)星系靠近觀察者時(shí)，見(jiàn)到的星光光譜線向頻率高的藍(lán)光方向移動(dòng)，反之則向紅光方向移動(dòng)．把氣球上的斑點(diǎn)看作一個(gè)個(gè)星系，并選定一個(gè)作為太陽(yáng)系．當(dāng)我們把氣球逐漸吹起時(shí)，以太陽(yáng)系為觀測(cè)中心，我們觀測(cè)到的星系大多在向
紅
紅
光方向移動(dòng)，也就是說(shuō)它們都在
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（靠近/遠(yuǎn)離）太陽(yáng)系，并且距離太陽(yáng)系越遠(yuǎn)的星系移動(dòng)的速度越
快
快
（快/慢）．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大多數(shù)星系之間的距離都在
變大
變大
，由此推測(cè)宇宙正處于
膨脹
膨脹
之中．
（3）這種研究宇宙的方法是
C
C

A．對(duì)比法     B．類比法     C．模型法     D．控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在吹一個(gè)表面畫有許多斑點(diǎn)的氣球時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著氣球的鼓起，斑點(diǎn)間的距離在不斷變化．從任何一點(diǎn)出發(fā)，其他的點(diǎn)都可以以它為中心向四周散開(kāi)，并且距離越遠(yuǎn)散開(kāi)的速度越快．如果我們把這個(gè)氣球比作宇宙，試回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)多譜勒效應(yīng)，當(dāng)星系靠近觀察者時(shí)，見(jiàn)到的星光光譜線向頻率高的藍(lán)光方向移動(dòng)，反之則向紅光方向移動(dòng)．把氣球上的斑點(diǎn)看作一個(gè)個(gè)星系，并選定一個(gè)作為太陽(yáng)系．當(dāng)我們把氣球逐漸吹起時(shí)，以太陽(yáng)系為觀測(cè)中心，我們觀測(cè)到的星系大多在向
紅
紅
光方向移動(dòng)，也就是說(shuō)它們都在
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（靠近/遠(yuǎn)離）太陽(yáng)系，并且距離太陽(yáng)系越遠(yuǎn)的星系移動(dòng)的速度越
快
快
（快/慢）．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大多數(shù)星系之間的距離都在
增大
增大
，由此推測(cè)宇宙正處于
膨脹
膨脹
之中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

國(guó)慶長(zhǎng)假，小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩，細(xì)心的他觀察到汽車速度計(jì)的指針一直停在如圖所示的位置．回答下列問(wèn)題：
（1）此時(shí)汽車的速度是多少km/h，合多少m/s？
（2）汽車以這樣的速度行駛30min，通過(guò)的路程是多少？

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