11．如圖，為了測量小燈泡的電壓，電壓表接法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)電壓表的正確使用方法：1、電壓表與被測用電器并聯(lián)；2、電流從電壓表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；3、被測電壓不要超過電壓表的量程．

解答 解：A、根據(jù)電路圖可知，電壓表與燈泡串聯(lián)，故A錯(cuò)誤；
B、電壓表與開關(guān)并聯(lián)，開關(guān)閉合后，電壓表被短路，故B錯(cuò)誤；
C、電壓表與燈泡并聯(lián)，并且正負(fù)接線柱正確，故C正確；
D、電壓表與燈泡并聯(lián)，但正負(fù)接線柱錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電壓表的正確使用，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．將雞蛋放在火里燒，有時(shí)外面已經(jīng)燒糊了但里面可能還沒有熟，但將雞蛋放在水中煮，整個(gè)雞蛋熟了后，雞蛋的外面也不會(huì)糊，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．隔了水后，雞蛋熱得較慢B．水容易吸熱C．水沸騰后溫度不再升高，維持在100℃D．水的傳熱能力不強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于參照物的選擇，下列說法中正確的是（　　）
A．只有靜止不動(dòng)的物體，才能被選作參照物
B．對(duì)于同一物體，選取不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定是相同的
C．研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以不選取參照物
D．運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以選作參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小閔旋轉(zhuǎn)擴(kuò)音機(jī)的音量電位器（如圖甲）時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向左旋轉(zhuǎn)時(shí)左音箱音量變大，右音箱音量變�。幌蛴倚D(zhuǎn)時(shí)左音箱音量變小，右音箱音量變大．小閔對(duì)電位器進(jìn)行了一次徹底的探究，并畫出了電位器的結(jié)構(gòu)（如圖）所示．小閔想試著用此電位器來控制兩盞小燈泡，使旋轉(zhuǎn)時(shí)一燈變亮，另一燈變暗．請(qǐng)你筆代替導(dǎo)線，在圖乙中為他連接好電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里，小明進(jìn)行了如下操作：

第一次：①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V   0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖甲所示）； ②分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表一．
第二次：①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光（如圖乙所示）； ②分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二．
表一                                          
IAIBIC
電流（A）0.300.310.30
表二
IAIBIC
電流（A）0.300.290.35
請(qǐng)你評(píng)估：
（1）表一的測量結(jié)果是否可能？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．可能；串聯(lián)電路中電流處處相等．
（2）表二的測量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的是0.35，判斷的依據(jù)是并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．有兩段導(dǎo)體1和2，在相同的電壓下，通過導(dǎo)體1的電流較大，通過導(dǎo)體2的電流較小，哪段導(dǎo)體的電阻��？（　　）
A．導(dǎo)體2的電阻小B．導(dǎo)體1的電阻小
C．兩段導(dǎo)體的電阻一樣大D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有“3.8V，3A”的小燈泡一只，它的額定電壓是3.8V，額定功率是11.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在如圖所示電路中，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A2示數(shù)為0.3A，此時(shí)R1消耗的功率為1.2W，則R1=30Ω，R2=20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖，則圖中甲是水沸騰時(shí)的情況．（填“甲”或“乙”）
（3）下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：
 時(shí)間（min）… 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9…
 溫度（℃）… 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98…
表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù)吸熱，但溫度不變，并且可推知當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“＜”“＞”“=”）
（4）同時(shí)，小華也做了該實(shí)驗(yàn)．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是相同（選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是不同（選填：“相同”“不同”或“無法判斷”）．你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：水的質(zhì)量不同．
（5）在同一實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法驗(yàn)證這一猜想：把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說明溫度計(jì)無偏差，否則，確有偏差．

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