噪聲有時也可利用，以下各種現(xiàn)象中利用噪聲的是（　�。�
A．樂隊(duì)用鑼鼓烘托演出效果
B．有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器的噪聲判斷故障發(fā)生的部位
C．足球比賽場上觀眾喝彩聲鼓舞了運(yùn)動員的土氣
D．上課時有人大聲說話
A、大型樂隊(duì)中利用鑼的噪聲烘托演出的效果，屬于利用聲音；
B、工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因和部位，屬于利用聲音；
C、足球比賽時，觀眾喝彩的噪聲能鼓舞運(yùn)動員的士氣，屬于利用聲音；
D、上課時有人大聲說話，不是利用聲音．
故選ABC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

音樂家貝多芬耳聾后，仍然能夠聽到自己演奏的創(chuàng)作曲子，他是利用（　�。�
A．雙耳效應(yīng)B．骨傳導(dǎo)C．次聲波D．回聲定位

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)琴弦發(fā)出聲音時，振動就經(jīng)骨頭傳至內(nèi)耳．說明______能傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

噪聲是指物體做______振動產(chǎn)生的聲音，從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲．為了保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，聲強(qiáng)不能超過______dB．
調(diào)查一下校園周圍有什么樣的噪聲，舉出1個事例及相應(yīng)的解決措施．
事例：______．
措施：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于噪音的是（　�。�
A．圖書閱覽室的說話聲
B．夜深人靜時彈出的鋼琴聲
C．吸引人的鏗鏘有力的演講聲
D．工廠機(jī)器的轟鳴聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過______分貝，為了保證睡眠應(yīng)控制噪聲不超過______分貝．為了保證證學(xué)習(xí)和工作應(yīng)控制噪聲不超過______貝分．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（　�。�
A．在人耳處B．在聲源處
C．在傳播過程中D．在人耳處和聲源處

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是某機(jī)場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，這種減小噪聲危害的方法主要是通過下列哪個途徑實(shí)現(xiàn)的
A．在聲源處減弱B．在傳播過程中減弱
C．在人耳處減弱D．改變聲音的音調(diào)

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