我國許多地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣,其中“霧”的形成是水蒸氣 形成的,而造成“霾”的主要元兇之一就是PM2.5等可吸入顆粒物,它們與霧氣結合在一起,讓天空瞬間變得陰沉灰暗.大氣中PM2.5指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,2.5微米合 米,它還將通過呼吸道進入人體血液,危害人體的健康.
科目:初中物理 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
(5分)(1)圖中溫度計的示數(shù)是 ℃。常用的液體溫度計是利用測溫液體 的性質工作的。
(2)如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,______ 尺精密些,就使用方法而言,______尺不正確,正確使用的刻度尺的讀數(shù)為___________cm。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
今年初,許多城市出現(xiàn)了霧霾天氣,霧霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等組成,大量吸入會嚴重影響人們的健康,而霧則是由大氣中的水蒸氣經(jīng) 而形成的;太陽出來后,霧會慢慢散去,是因為空氣中的小水珠發(fā)生了 .(均填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)小明和小華想知道色拉油的密度,于是他們用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移動左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,要使橫梁平衡,應將右側的平衡螺母向 (“右”或“左”)調;
(2)小明的實驗:先在燒杯中倒入適量的色拉油,測出燒杯和色拉油的總質量為55.8g,將燒杯中部分色拉油倒入量筒(注意倒入時色拉油不沾量筒壁),測出倒入量筒中色拉油的體積,如圖甲;用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量,如圖乙.則量筒中色拉油的質量為 g,色拉油的密度為 kg/m3;
(3)小華的實驗:先用天平測出空燒杯的質量為m1,接著在量筒中倒入適量的色拉油(注意倒入時色拉油不沾量筒壁),測出此時色拉油的體積為V1,將量筒中部分色拉油倒入空燒杯中,測出燒杯和色拉油的總質量m2,讀出量筒中色拉油面對應的示數(shù)V2.則色拉油的密度ρ= (用已測量的物理量表示);
(4)小明和小華的實驗中, (選填“小明”、“小華”)的實驗測出的色拉油密度較正確,另一同學的方法會使測量的密度 (選填“偏大”或“偏小”),原因是 .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“光的反射規(guī)律”實驗時,小麗設計了如圖所示的實驗,平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動.
(1)如圖甲,當E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面,在F紙板面上可看到反射光線OB,此時∠BON ∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”),改變入射光線的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是 .
(2)在圖乙中,把紙板F向后折疊,則在紙板F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線、入射光線和法線應 .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示是一個魔術箱,魔術箱頂部的中央有一條窄縫.使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側的小孔射入,從右側小孔射出.將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中,可見遮光板并沒有擋住激光束的傳播.若魔術箱內部只由若干平面鏡組成,根據(jù)這一奇怪的現(xiàn)象,小明對魔術箱內部的結構(如圖乙)進行了猜想,下列猜測合理的是
A.內部有一塊平面鏡即可 B.內部有二塊平面鏡即可
C.內部至少有三塊平面鏡 D.內部至少有四塊平面鏡
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一,下面主要從密度的角度考慮選材的是
A.用鐵作為炒鍋的材料
B.用銅作為導線線芯的材料
C.用鋁合金作為制作飛機的材料
D.用橡膠作為汽車輪胎的材料
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東泰安泰山區(qū)(五四制)初三上期期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
下面的幾幅圖運用了__________的方法說明分子也具有動能和勢能。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧鞍山初三上期期末質量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線兩根,電源、電流表、滑動變阻器和開關各一個,導線若干。準備探究的課題有:①電阻跟導體的橫截面積的關系;②電阻跟導體的長度的關系;③電阻跟導體的材料的關系。利用上述器材,可以完成的探究課題是:
A.只有① B.只有② C.①和② D.①、②和③
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