【題目】人們佩戴智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)，用來(lái)測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況。以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；它還可通過(guò) 以無(wú)線方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。該佩戴者以9km/h的速度跑完3000m的時(shí)間是 s。

【答案】靜止 電磁波 1200

【解析】

試題分析：由于手環(huán)相對(duì)于手腕沒(méi)有相對(duì)位置的改變，所以以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是靜止的；手環(huán)可以通過(guò)電磁波向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)；佩戴者所用的時(shí)間為t=s/v=3km/（9km/h）=1/3h=1200s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）在表中的空格處第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率應(yīng)為 。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越 。

（4）若不計(jì)繩重與摩擦，用圖所示鋁制滑輪裝置提起5N的物體時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N，則鋁制滑輪的重力是 N；若用此裝置提起8N的物體，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于家庭防盜門的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．鋼制防盜門的材料屬于合金

B．通過(guò)防盜門上的貓眼能看見(jiàn)敲門的人，是利用了凸透鏡成像的原理

C．防盜門的把手安裝在離門軸較遠(yuǎn)處，利用了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．防盜門鎖孔內(nèi)加少量鉛筆芯粉末容易打開(kāi)，鉛筆芯粉末起潤(rùn)滑作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）

A. 體育考試中使用的實(shí)心球重約2N

B. 成年人的體積約為60cm3

C. 空調(diào)的電功率約為200W

D. 一元硬幣的直徑大約是2．5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。下列描述不符合史實(shí)的是（ ）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．帕斯卡準(zhǔn)確地測(cè)出大氣壓的值

D．阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿的平衡條件

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)身高1．6 m，當(dāng)他站在平面鏡前1 m處時(shí)，鏡中所成的像與他相距___m，若他以0．5 m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)4 s，他的像到平面鏡的距離為_(kāi)____m，像的大小將________（填“變大”“變小”或“不變”），若他從鏡中看到的鐘如圖所示，則現(xiàn)在時(shí)間是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B. 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

C. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

D. 絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒得到了電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.聲音在真空中的傳播速度最大
B.能在真空中傳播的聲音叫超聲波
C.音色與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)
D.音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇 （選填“透明玻璃板” “茶色玻璃板”），該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行。

（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了 。

（3）移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是 像。

（4）在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的 （選填“A”或“B”）處。

（5）有同學(xué)用方格紙?zhí)娲准�，如丙圖，更方便探究像與物 關(guān)系。

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