【題目】在用伏安法測定值電阻的阻值的某次實驗時,有以下幾個主要步驟:
① 根據(jù)電路圖連接電路;
② 斷開開關(guān);
③ 把滑動變阻器電阻調(diào)到最大;
④ 閉合開關(guān);
⑤ 根據(jù)公式R=計算出定值電阻的阻值;
⑥ 把滑動變阻器的滑片調(diào)到某個位置,讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)U和I。
請把以上實驗步驟的代號,按實驗的合理順序填寫在橫線上_____________________。
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應進行的操作是
A. 沿ON向后轉(zhuǎn)動板A
B. 沿ON向后轉(zhuǎn)動板B
C. 改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角
D. 改變反射光線與ON的夾角
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【題目】2017年12月24日,我國自主研發(fā)的全球最大水陸兩棲飛機AG600首飛成功,可為“海上絲綢之路”航行安全提供最快速有效的支援與安全保障。它的最大飛行速度為560km/h,最大航程為4500km,巡航速度(經(jīng)濟、節(jié)油的飛行速度)為500km/h。某次起飛前,飛機靜止在水平跑道上,總質(zhì)量為51t,輪胎與跑道的總接觸面積為0.6m2(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。求:
(1)飛機靜止在跑道上時對跑道的壓強是多少?
(2)起飛后,飛機在空中直線飛行1400km,所需要的最短時間是多少?
(3)飛機到達目的地降落后,漂浮在水面上,排開水的質(zhì)量為46t,此時飛機受到的重力是多少?艙底某處距水面1.5m,水對該處產(chǎn)生的壓強是多少?
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【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡。
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰 、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在 _____________;
(3)如圖乙所示,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離,為了在光屏上再次得到清晰的像,應向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)光屏。如不移動光屏則應在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?/span>________(填光學元件名稱);
(4)在圖乙基礎(chǔ)上,將點燃的蠟燭移到標尺35 cm處,然后前后移動光屏找到一個 ________的像,(填“放大”或“縮小”) 生活中___________就是利用這一成像原理來工作的;
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到距凸透鏡5cm處時,若想觀察到像,觀察方法是_______;
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果______。
A.沒有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗
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【題目】圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。
(1)安裝實驗器材時,應按照_____(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行。
(2)A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是_____(填字母代號)。
(3)水沸騰過程中不斷吸熱,溫度____________(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。
(4)由乙圖可知,實驗時大氣壓_________(填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓。
(5)小強觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中______圖。(選填“A”或“B”)
(6)小強同學想盡快讓水沸騰,請?zhí)岢鲆粭l可行的措施_______(寫出一種即可)。
(7)實驗結(jié)束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是_____。
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【題目】如圖水平桌面上放有三個容器,分別裝有A、B、C三種不同的液體。將同一個正方體先后放入三種液體中,靜止時液面相平,如圖所示。物體下表面受到液體的壓力分別為FA、FB、FC,則它們的大小關(guān)系為
A. FA=FB=FC B. FA=FB<FC C. FA=FB>FC D. 無法確定
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【題目】一木塊分別以兩種方式漂浮在水面上,如圖(a)、(b)所示。兩次木塊下表面分別受到水的壓力F a________F b,木塊下表面受到水的壓強pa_______pb。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】如圖所示,三個完全相同的兩端開口的玻璃管,下端用相同的橡皮膜扎緊封住,分別放入水槽中的相同深度.管內(nèi)裝的液體種類和裝入液體的深度如圖,請畫出三個玻璃管下端橡皮膜凹凸大致情況(水>煤油)
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【題目】如圖所示用鋼尺做實驗,探究聲音音調(diào)和頻率的關(guān)系。實驗過程如下:
(1)撥動鋼尺,觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音,存在的問題是_____;
(2)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,輕輕撥動鋼尺。聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動鋼尺。聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,仔細觀察實驗過程,通過該實驗_____(選填“可以”或“不可以”)探究出音調(diào)與頻率的關(guān)系,理由是_____。
(3)如圖,實驗時,如果保持撥動鋼尺的力度不變,改變鋼尺伸出桌邊的長度。使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越_____發(fā)出聲音的音調(diào)越_____。
(4)換用塑料尺按圖做此實驗,尺伸出桌面的長度、振動幅度和振動快慢均相同時,聽到的聲音與鋼尺的主要差異是_____(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)不同。
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