18．如圖A所示，工程車上的起重臂就是一個費力杠桿，使用它的好處是能夠省距離；如圖B 裝在旗桿頂部的是定滑輪．

分析 （1）杠桿根據(jù)其力臂關(guān)系可以分為三類：①動力臂大于阻力臂，省力杠桿，省力費距離；②動力臂小于阻力臂，費力杠桿，費力省距離；③動力臂等于阻力臂，等臂杠桿，既不省力也不省距離．
（2）定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，既不省力也不費力，但是可以改變力的方向．

解答 解：（1）工程車上的起重臂的支點是O點，伸縮臂那里是動力，掛鉤那里是阻力，由此可見動力臂小于阻力臂，是一個費力杠桿，使用它的好處是能夠省距離．
（2）B裝置的軸不能隨物體一起移動是定滑輪，因此本質(zhì)是等臂杠桿，使用它盡管不省力，但是可以改變用力方向．
故答案為：費力；省距離；定．

點評 本題考查各種機械在使用過程中動力臂和阻力臂的大小關(guān)系的判斷，知道它們的使用特點是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，由圖象知甲的電阻為5Ω，如果把甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖，輕桿OA可繞O點自由轉(zhuǎn)動，用細(xì)線將15N的重物掛在A處，小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB和BA長度之比為3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡．
（1）此杠桿類型與釣魚竿相同（選填“釣魚竿”或“羊角錘”）；
（2）拉力大小為40N；
（3）若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為8：3；
（4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)現(xiàn)象與光學(xué)知識對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．茂密樹林底下常能看到圓形光斑--光的直線傳播
B．平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影--平面鏡成像
C．“人面桃花相映紅”--桃花呈紅色是因為它能吸收紅光
D．雨后天空出現(xiàn)彩虹--光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂與阻力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小葉猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計了如下兩種實驗方案：
A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)．即小車對木塊的推力做的功越多，說明小車撞擊木塊時的動能越大．后面這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法
（2）小葉想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？B、不合理 （A、合理/B、不合理）．理由是沒有控制小車到達(dá)水平面時的速度相同．
（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結(jié)論是B、不能（A、能/B、不能），你的依據(jù)是木塊將一直勻速直線運動下去，無法比較小車動能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用一個電熱器對某液體加熱，如圖所示是液體的溫度隨時間變化的圖象（設(shè)電熱器提供的熱量全部被液體所吸收）．液體體積為1L，密度為1.0×103kg/m3，則該液體的質(zhì)量為1kg．由圖可知，在5min時間內(nèi)，液體的溫度升高了50℃，若液體吸收的熱量是2.1×105J，則液體的比熱容是4.2ⅹ103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．新人教版書上有這樣一段話：“輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量．例如一艘輪船的排水量是1×10 4t，表示此船滿載時，貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為1×10 4t”．請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．速度是表示物體運動快慢的物理量，某同學(xué)騎自行車做勻速直線運動，若他在6秒內(nèi)通過120m的路程，則他在前2秒的速度是20m/s，他在第4秒的瞬時速度為20m/s．

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同步練習(xí)冊答案