如圖所示電路中，電源電壓不變，當開關S斷開時，V1的示數(shù)為5 V，V2的示數(shù)為7 V；當開關S閉合時，V1的示數(shù)為9 V，V2的示數(shù)為5.4 V。求：（1）電源的電壓為多少？（2）開關S斷開時，每盞燈兩端的電壓各為多少？
（1）9V （2）L1兩端的電壓為3V，L2兩端的電壓為2V

試題分析：此題中的三個燈泡是串聯(lián)的。電壓表 V1測量的是燈泡L1與L2兩端的電壓，電壓表V2測量的是燈泡L1與L3兩端的電壓。
（1）當開關S閉合時，L3被短路，L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1與L2的總電壓，即電源的電壓，U = UL1 + UL2 = 9（V）。
（2）當開關S斷開時，V1測L1與L2的電壓，所以L3兩端的電壓為：
U3 = U－（U1 + U2）= 9－5 = 4（V）；
V2測L1與L3的電壓，所以L2兩端的電壓為：U2 = U－（U1 + U3）= 9－7 = 2（V）；
L1兩端的電壓為：U1 = U－（U2 + U3）= 9－（2 + 4） = 3（V）。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將燈泡L1、L2、電流表接入電路，閉合開關后，通過L1、L2的電流分別為0.2A和0.6A，而電流表的示數(shù)不等于0.2A，也不等于0.6A，則（　　）
A．電流表接在燈L1的支路中，示數(shù)為0.4A
B．電流表接在燈L2的支路中，示數(shù)為0.4A
C．電流表接在干路上，示數(shù)為0.4A
D．電流表接在干路上，示數(shù)為0.8A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某新型手電筒由電池、開關和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是         聯(lián)的。手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流         （相等/不相等），手電筒電池的電壓為          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（６分）瑞瑞同學在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，

（1）連接電路時，開關必須            。
（2）瑞瑞同學正確連接電路后，閉合開關測出了L1兩端電壓。在測量L2兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：
電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上。則他        （能／不能）測出L2兩端的電壓，原因是                       。
（3）方法改進后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。
在測量誤差允許的范圍內(nèi)，分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出
的結論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓           （等于／不等于）
各用電器兩端電壓之和。

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是                                  。
（5）瑞瑞同學在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關后燈Ｌ２較亮，燈Ｌ１較暗，他認為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過Ｌ２、Ｌ１，電流逐漸變小，所以Ｌ２較亮”。請你利用圖中的Ｌ１、Ｌ２、電源、開關、導線在虛線框內(nèi)設計一個電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓不變，斷開開關，電壓表示數(shù)為3V；閉合開關，電壓表示數(shù)如圖，則此時
A．燈泡L1兩端電壓為1.7V
B．燈泡L2兩端電壓為8.5V
C．燈泡L1兩端電壓為1.3V
D．燈泡L2兩端電壓為1.3V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗時，連好了如圖3所示的電路，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認為合理的是 （   ）
A．燈泡L2發(fā)生了斷路
B．燈泡L2發(fā)生了短路
C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小
D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小
說明理由：                                                           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中，小紅同學將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，如
圖（a）所示。

(a)                             (b)
（1） 連接好電路后，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指 針偏轉如圖(b)所示，這時他應立刻_______
電鍵，并換接電壓表的__________量程。
（2）小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結論：
                                                                 。
實驗
序號
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
1
3.5
2.5
6
2
2
4
6
3
1
5
6
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小聰同學在物理實驗時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；
設計與進行實驗：
①按圖所示的電路圖連接電路；

UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
 
②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
③在測L2兩端的電壓時,小聰同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；
④測出AC間的電壓。
交流與評估：
（1）在拆接電路時,開關必須           ；（2）小聰同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?                                         。（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析小聰同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 串聯(lián)電路總電壓          各用電器兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一段金屬導體，用力使其均勻拉長，則該導體的電阻將（　�。�
A．變大B．不變C．變小D．無法確定

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