小明用一節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導電性．閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是
導體
導體
，當導線夾向左移動時燈泡變亮，接入電路的電阻變小，這個實驗說明導體的電阻跟導體的
長度
長度
有關．
分析：燈泡能夠發(fā)光也就說明了有電流通過燈泡，鉛筆芯可以導電是導體．
當導線夾向左移動時燈泡亮度增大，燈泡亮度變大說明了通過燈泡的電流變大，根據(jù)歐姆定律說明電阻小了，導線夾向左移動就改變了鉛筆芯接入電路的長度，從而得出導體電阻和長度的關系．
解答：解：閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯能夠導電，是導體，燈泡發(fā)光說明有電流通過燈泡；
當導線夾向左移動時燈泡變亮，鉛筆芯接入電路中的長度變小，燈泡亮度增大說明電路中的電流變大，根據(jù)R=
U
I
可知電路中的總電阻變小，燈泡的電阻不變，鉛筆芯的電阻變小，從而得出鉛筆芯電阻和鉛筆芯的長度有關，長度越小，電阻越�。�
故答案為：導體；長度．
點評：此題考查我們對于實驗現(xiàn)象的分析能力，我們要能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關系”的實驗時，設計了如圖所示的電路圖：
（1）請你根據(jù)電路圖連接實物圖．

（2）實驗中有同學接通電路，閉合開關后燈泡不亮，因此他們嘗試用一節(jié)干電池和導線測試小燈泡是否壞了．下面做法中錯誤的是（
B
）

（3）當小明連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)如圖所示，小明在連接電路時存在什么問題？如何改進？
（4）接好電路后閉合開關，小明讀出A1、A2的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則流過L1燈泡的電流為
0.3
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明用“伏安法“測量定值電阻RX的阻值，實驗室提供的實驗器材有：
A．待測電阻Rx（阻值約為200Ω）；
B．二節(jié)干電池（每節(jié)干電池的電壓約為1.5V）；
C．電壓表一個（量程0～3V，0～15V）；
D．電流表一個（量程0～0.6A，0～3A）；
E．滑動變阻器Ro（規(guī)格為100Ω，2A）；
F．開關S一個，導線若干．
則：
①小明用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值，則該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為
 
；電路中的最大電流約為
 
A．
②小明同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)該實驗不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值．那么，為了能較精確的測出電阻Rx的阻值，請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案：
A．在虛線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖，要求連接好電路后，電表的位置不移動就能測出待測電阻Rx的阻值（其中，部分已畫好）．
B．根據(jù)所畫的電路圖，用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來，使之成為符合要求的電路（沒有選用的器材就不要連接．其中，部分導線已連好）
C．簡述主要的實驗步驟：第一步：
 
；第二步：
 
．
D．寫出待測電阻的表達式Rx=
 
 （用實驗步驟和題中的相關字母表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明用一節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導電性．閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是________，當導線夾向左移動時燈泡變亮，接入電路的電阻變小，這個實驗說明導體的電阻跟導體的________有關．

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科目：初中物理 來源：2012年廣西梧州市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

小明用一節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導電性．閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是    ，當導線夾向左移動時燈泡變亮，接入電路的電阻變小，這個實驗說明導體的電阻跟導體的    有關．

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