分析 (1)壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關.研究壓力作用效果時要用到控制變量法.右圖的情景體現的是壓力的作用效果與受力面積的關系,所以實驗的目的就是探究壓力的作用效果與受力面積的關系.要控制壓力相同,受力面積不同,以此進行設計;
(2)利用大小圓柱體的重力提供壓力,大小不同的底面積提供不同的受力面積.壓力的作用效果可以利用泡沫塑料的凹陷程度來體現.
解答 解:有甲圖知壓力相同,受力面積相同,故探究“壓力的作用效果與受力面積的是否有關?”故猜想為:壓力的作用效果與受力面積有關.
(1)實驗設計:將AB疊放在海綿上,觀察海綿下陷的深度;
(2)實驗步驟:①將大圓柱體放在泡沫塑料上,然后將小圓柱體豎直放在大圓柱體的正上方,觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度;
②再將小圓柱體放在泡沫塑料上,然后將大圓柱體豎直放在小圓柱體的正上方,再次觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度.
③比較兩次泡沫塑料被壓下的深淺程度.
(3)實驗現象:第一次較淺,第二次較深.
(4)實驗結論:在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:“壓力的作用效果與受力面積的是否有關?”;壓力的作用效果與受力面積有關;
(1)將AB疊放在海綿上,觀察海綿下陷的深度;
(2)①將大圓柱體放在泡沫塑料上,然后將小圓柱體豎直放在大圓柱體的正上方,觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度;
②再將小圓柱體放在泡沫塑料上,然后將大圓柱體豎直放在小圓柱體的正上方,再次觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度.
③比較兩次泡沫塑料被壓下的深淺程度.
(3)第一次較淺,第二次較深;
(4)在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
點評 既要控制壓力相同,又要控制受力面積不同,所以兩個圓柱體要同時使用,前后壓力等于兩者重力之和.上下位置的改變,控制了接觸面積的不同.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 王亞平面前的水球相當于一個凹透鏡 | |
B. | 王亞平離水透鏡光心的距離應“大于二倍焦距” | |
C. | 王亞平離水透鏡光心的距離應在“一倍焦距以內” | |
D. | 王亞平離水透鏡光心的距離應“一倍焦距與二倍焦距之間” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將該“海寶”浸沒在水中,它受到的浮力為2 N | |
B. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將下沉 | |
C. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將上浮 | |
D. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將懸浮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 龍卷風增大了空氣對物體的浮力 | |
B. | 龍卷風使物體受到的重力變小 | |
C. | 龍卷風中心區(qū)域的氣壓遠小于外部的氣壓 | |
D. | 龍卷風產生了強大的靜電,將物體吸上天空 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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