【題目】力的作用效果

兩個效果：力可以使物體的____發(fā)生改變，也可以使物體的____發(fā)生改變．

說　　明：在物理學(xué)中，常常把物體形狀的改變簡稱為形變；把物體由靜到動、由動到靜，以及速度大小或方向的改變，都叫做運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變．

【答案】 形狀 運(yùn)動狀態(tài)

【解析】力有兩個作用效果，即力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。在物理學(xué)中，常常把物體形狀的改變簡稱為形變；把物體由靜到動、由動到靜，以及速度大小或方向的改變，都叫做運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電流表測電流的實驗中：

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，電流表應(yīng)先用 量程試觸；

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈 的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是 mA；

（3）只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；

（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是（ ）

A．電流表內(nèi)部開路

B．開關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路

D．電源供電不足．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（ ）

A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 節(jié)奏不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠要修建一座煙囪．經(jīng)勘測，打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa．設(shè)計的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2 ， 建成后的煙囪約為41.7噸，取g=10N/㎏．問：
（1）該煙囪的重力是多少？
（2）該煙囪能否按原計劃修建？如果不行，請大致說出可以采取什么措施？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動和力的關(guān)系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的相同；
（2）小車在三個水平面上運(yùn)動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離越 ． 由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時，將保持運(yùn)動狀態(tài)不變；
（3）由這個實驗可以推理得出的物理學(xué)基本定律是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，體積增大。下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說法，正確的是（　�。�

A. 質(zhì)量不變，密度增加

B. 質(zhì)量不變，密度減小

C. 質(zhì)量增加，密度不變

D. 質(zhì)量減小，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車受到的阻力為車重的0.06倍（取g=10N/kg）求：
（1）汽車行駛得路程是多少？
（2）汽車所受重力和牽引力各是多少？
（3）汽車有6個輪子，每個輪子與地面的接觸面積為250cm2 ， 汽車對地面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個盛水的平底茶杯，總質(zhì)量為450g，底面積為50cm2 ， 放在面積為1m2的水平桌面上，杯子和水所受的重力為N，杯子對桌面的壓強(qiáng)為a．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體A的體積是2×10﹣3m3 ， 將它放入水中，露出水面的體積是整個體積的四分之一，物體下表面距液面0.15m，如圖所示．（g取10 N/kg）求：
（1）物體A所受的浮力是多少？
（2）物體A的密度是多大？
（3）物體下表面受到的液體壓強(qiáng)有多大？
（4）在A上放一個多重的物體可以使A剛好全部浸入水中？

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同步練習(xí)冊答案