14．如圖所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣．演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在下（選填“上”或“下”）方．抽掉玻璃板后，經(jīng)過一段時(shí)間可以明顯觀察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．

分析 兩種不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象是擴(kuò)散，擴(kuò)散表明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則的運(yùn)動．

解答 解：
密度小的空氣和密度大的二氧化氮過一段時(shí)間，形成比較均勻的氣體，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動；上面的空氣密度小，下面的二氧化氮密度大，過一段時(shí)間，形成均勻的氣體，充分證明氣體分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動，有力證明氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象．
故答案為：下；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．

點(diǎn)評 二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個(gè)物體的質(zhì)量是3×105mg，則這個(gè)物體可能是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋B．一本書C．一張課桌D．一名學(xué)生

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引力，又可以載客，這樣的客車車輛叫做動車，而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（稱作拖車）編成一組，就是動車組，假設(shè)動車組運(yùn)行過程中遇到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量相等，每節(jié)動車的額定功率都相等．若1節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速率為160km/h．現(xiàn)在我國往返北京和上海的動車組的最大速度為480km/h，則此動車組可能是（　�。�
A．3節(jié)動車+3節(jié)拖車編成B．3節(jié)動車+9節(jié)拖車編成
C．3節(jié)動車+4節(jié)拖車編成D．6節(jié)動車+2節(jié)拖車編成

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（2）杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是
（3）丙實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計(jì)的示數(shù)是1N，若按圖中虛線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測力計(jì)的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．漏刻是我國古代一種用滴水來計(jì)量時(shí)間的儀器．如圖所示是漏刻的簡單模型，圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔；B是用密度為0.7×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長度為120cm的輕質(zhì)塑量標(biāo)尺，標(biāo)尺的一端與底托相連，標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭．某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3．再在容器A中加入適量水，將底托B放入水中，使其浮于水面上，此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方，指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處．此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí)，假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過1小時(shí)后，問：
（1）指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處？
（2）此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓？
（3）此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)？
（4）若要使此裝置的計(jì)時(shí)總時(shí)間增加一倍，最簡單的辦法是什么？簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．數(shù)學(xué)上用x•y=k來表示反比例函數(shù)，其數(shù)學(xué)圖象用如圖表示．下列物理問題中的兩個(gè)變量的關(guān)系不吻合反比例函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A．一臺機(jī)器若儲存了1000J的能量，它就能對外做1000J的功．用這個(gè)能量去勻速提升不同物體，能提升的高度與物體重力之間的關(guān)系
B．在杠桿的阻力和阻力臂恒定的前提下，為保持杠桿平衡，動力與動力臂之間的關(guān)系
C．在起重機(jī)輸出功率一定時(shí)，輸出動力與牽引物體的速度之間的關(guān)系
D．落地的乒乓球被地面彈起過程中，球的動能與所在高度之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．鸕鵝捕魚是我國傳承千年的古老技藝，它是利用鸕鵝這種水鳥來進(jìn)行捕魚的，早些年在富陽還能見到這項(xiàng)技藝．如圖，在小船的靜止過程中，若鸕鵝離開小船鉆入水中捕魚，則（　�。�
A．小船上浮，浮力減少B．小船下沉，浮力減少
C．小船始終漂浮，浮力不變D．小船上浮，浮力增加

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖1，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為30N．
（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計(jì)算出活塞的橫截面積3.33cm2．
（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的原因（請寫出兩條即可）
①空氣沒有排盡；②橡皮帽密封不好．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．吊車應(yīng)用了許多物理知識，如輪胎上有很多花紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；吊起貨物過程中，支撐臂和起重臂共同構(gòu)成一個(gè)費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；吊車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶，主要是為了防止慣性帶來的危害；用水作為發(fā)動機(jī)的冷卻液，是因?yàn)樗哂休^大的比熱容．

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同步練習(xí)冊答案