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19．在圖中電流表示數為1.7A，電壓表示數為13.5V，電能表示數為123.4kW•h．

分析 根據甲圖中電流表選用的量程和分度值讀數
根據乙圖中，電壓表選用的量程和分度值讀數；
丙圖為電能表，讀數時注意最后一位為小數．

解答 解：甲圖中，電流表選用大量程，分度值為0.1A，示數為1.7A；
乙圖中，電壓表選用大量程，分度值為0.5V，示數為13.5V；
丙圖中，電能表示數為123.4kW•h．
故答案為：1.7；   13.5；  123.4．

點評 本題考查電壓表、電流表的讀數，關鍵是要根據量程確定分度值．注意電能表，讀數時注意最后一位為小數．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．將一瓶質量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時間后純凈水的溫度降低到5℃，則這瓶純凈水的內能減少了4.2×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：
a．在玻璃杯中盛上鹽水，放在調節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數為130.2g；（已填入如表中）
b．把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分如圖1，記下量筒中鹽水的體積并填入表中；

c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖2所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質量填入如表中；
d．計算出鹽水的質量和密度，填入如表中．
玻璃杯和鹽水的質量m1/g玻璃杯和剩余鹽水的質量m2/g量筒中鹽水的質量m/g量筒中鹽水的體積v/cm3鹽水的密度ρ（g•cm-3）
130.2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．佛山市中小學創(chuàng)新展示活動中，丹丹同學發(fā)明了“發(fā)電地板”放在入口處，讓入場的觀眾都為現(xiàn)場提供能量，如圖所示，該“發(fā)電地板”主要由線圈、彈簧和磁體構成，它的工作原理與選項的實驗原理相同（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．根據通電線圈在磁場中受力轉動的現(xiàn)象可以制成電動機：如圖所示，若導體AB切割磁感線的方向不變，將磁鐵的N、S極對調，則電流表指針的擺動方向改變（選填”“改變”或“不變”）；動圈式話筒工作原理與發(fā)電機（選填“電動機”或“發(fā)電機”）的原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．幻燈機的鏡頭焦距為f，用它放映時，要在屏幕上成放大的清晰的像，幻燈片與鏡頭間的距離應該（　�。�
A．大于2fB．等于fC．小于fD．大于f，小于2f

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，太陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)各種顏色的光組成的色彩光帶，這是光的色散現(xiàn)象；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光；用溫度計可以測試不同色光的熱效應，實驗表明紅色光的熱效應最強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小玲同學做了“測食用油密度”的實驗
（1）實驗過程：“測食用油密度”的實驗，其小組同學對她的實驗進行了評估與交流．
a．小玲同學看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測量．組長小莉同學馬上給她提示“等等，天平還未調好”．小玲同學明白了，接下來她將游碼調到橫梁標尺的零刻度線處，再調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中線處；
b．用已調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1；
c．向燒杯內倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質量m2；
d．把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V；
e．測得的食用油密度的表達式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{V}$．
（2）小峰同學認為小玲同學操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內，倒不干凈，會影響實驗結果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如表數據：
燒杯規(guī)格/mL50025010050
空杯質量/g1461004634.5
油被倒掉后燒杯的質量/g15110348.535.8
通過上述多次實驗，說明小峰同學的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．若實驗使用的是100ml的燒杯，則小玲同學計算量筒中食用油質量的數據需要減2.5g后再計算密度，否則其測得的密度值偏大（偏大/偏�。�
（3）為了減小實驗誤差，老師給出了以下實驗步驟的建議：
a．用已調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m；
b．把燒杯內的食用油適量倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V；
c．用天平測出燒杯及剩余油的總質量m′．請寫出信用油的密度的表達式：ρ油=$\frac{m-m′}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．將兩個定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1；當把它們串聯(lián)接在電壓為4U的電源兩端時，說法正確的是（　�。�
A．R1兩端的電壓為UB．R2消耗的功率不變
C．通過R2的電流變小D．兩個電阻消耗的總功率為12P1

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